语文S版三年级上册3吹泡泡.ppt

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1、3、吹泡泡你喜欢吹泡泡吗？冰心游戏容易木碗一根飘游扇子浮光若是散开夕阳越过骄傲我会读xìyìwǎngēnpiāoshànfúruòsànxīyuèjiāoào我会认廊子破裂脆弱扯断圆润渡过清澈透明lángpòcuìchěrùndù多音字扇{散{和{shānshàn扇风扇子sǎnsàn散文散步huóhuòhéhèhú和面和弄和平随声附和和牌对不熟悉的字，多读，多理解。傲廊裂脆扯润渡戏和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？易碗根飘扇浮若散夕越骄傲戏和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？易碗根飘扇浮若散夕越骄

2、傲1、你喜欢吹泡泡吗？谈话导入2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？这篇课文共有几个自然段？哪一个自然段写吹泡泡？哪一个自然段写玩泡泡？哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？读一读，想一想小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是谁？答：指的是作者，冰心。读1-2自然段，回答问题冰心奶奶小时候最喜欢的游戏是什么？什么天气吹泡泡最合适？为什么？吹泡泡阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（

3、róng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。冰心奶奶是怎样制作泡泡和吹泡泡的？我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wǎn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（róng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从

4、竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能飞得很高很高。1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。精读课文体会感情2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？（用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程）3、第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。你想知道冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的吗？快来读一读第4自然

5、段吧!这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（chè）透明的球面上乱转。课文写了几种不同形态下的泡泡？若是扇得好……若是扇得急….这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。作者为什么要仰着头，屏住呼吸呢？因为作者喜欢肥皂泡，不想让肥皂泡破裂。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。看着泡泡越飞越高，作者想象这些泡泡飞到了哪里？借着扇子的轻风，它们一个个飞

6、到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲与希望？课外拓展冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。吹泡泡真好玩。我端着装满肥皂水的小瓶子，用吹管在水里蘸了一下，轻轻地吹出了一个泡泡。啊！泡泡又圆又亮，像一个个彩色的气球，又像一个个可爱的小精灵。希望你有一个快乐的童年。再见