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时间:2021-04-13
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1、31磁现象和磁场教研解析学习目标1.通过阅读课本了解磁现象,知道磁性、磁体、磁极等概念。2.通过阅读课本和观察奥斯特实验视频,知道电流的磁效应及其实验结论。3.通过类比电场和观察实验视频,理解磁场的概念,知道磁体和磁体之间、磁体和通电导体之间、通电导体和通电导体之间都是通过磁场发生相互作用的.4、通过阅读课本,知道什么是磁偏角。信鸽长途飞行为什么不会迷失方向?它的“秘密武器”是:对地磁场有特殊的感知能力问题导入阅读课本p80“磁现象”部分,回答下列问题1、什么是磁性?磁体?磁极?2、磁体两磁极之间有怎样的相互作用?【自主学习1】1.磁性:能够吸引铁质物体的性质.2.
2、磁体:具有磁性的物体叫磁体.3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.小磁针静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极.4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸.一、磁现象阅读课本p80,“电流的磁效应”部分,回答以下问题:1.电现象与磁现象有何相似?2.哪位科学家发现了电流的磁效应?实验时,导线的方向有何要求?与小磁针有怎样的位置关系?【自主学习2】1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭.12岁开始帮助父亲在药房里干活,同时坚持学习化学.由于刻苦攻读,17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生.他一边当家庭教师,一边在学校
3、学习药物学、天文、数学、物理、化学等.1806年任哥本哈根大学物理学教授,1820年4月发现了电流的磁效应.1821年被选为英国皇家学会会员,1823年被选为法国科学院院士,后来任丹麦皇家科学协会会长.二、电流的磁效应二、电流的磁效应奥斯特实验奥斯特实验1、实验装置2、实验现象当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动3、注意事项:导线应沿南北方向水平放置4、实验结论:通电导体对磁体有力的作用二、电流的磁效应【问题】磁体之间是通过什么发生相互作用的呢?【联想】电荷之间是通过什么发生相互作用的呢?电荷之间的相互作用是通过电场发生的磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
4、电场和磁场都是客观存在的物质1.磁场的产生:磁体磁体磁场三、磁场电流的磁效应电流能在周围空间产生磁场.磁铁周围空间存在磁场.【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场?结论:磁体对通电导体有力的作用磁体与电流之间的相互作用问题:磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发生的呢?磁体电流磁场三、磁场磁体磁体磁体电流磁场磁场问题:电流与电流之间是否有力的作用?结论:同向电流相互吸引。结论:反向电流相互排斥。问题:电流和电流之间的相互作用是通过什么发生的呢?电流电流磁场磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。(磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作
5、用都是通过磁场发生的)2、磁场的基本性质磁体磁体磁场电流电流三、磁场阅读课本p81,“地球的磁场”部分,回答以下问题:1.地球的磁场两极与地理两极是否重合?2.什么是磁偏角?地球不同位置磁偏角是否相同?【自主学习3】四、地磁场1.地球是一个巨大的磁体2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场3.地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之间的夹角称为磁偏角4.磁偏角的数值在地球上不同地方是不同的1、磁现象:磁性;磁体;磁极;磁化;退磁.2、电流的磁效应:电流能在周围空间产生磁场.3、磁场:存在磁体或电流周围空间的一种特殊物质.磁体与磁体
6、间、磁体与电流间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的.磁场的性质:对放入其中的磁体或电流会产生磁力作用.4、地磁场:地球周围空间存在的磁场叫地磁场.地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之间的夹角称为磁偏角.小结1.首先发现电流产生磁场的科学家是____A.富兰克林B.法拉第C.安培D.奥斯特当堂检测D2、下列关于磁场的说法中,正确的是A.磁场跟电场一样,是人为假设的B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C.指南针指南说明地球周围有磁场D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的BCD3、下列说法中正确的
7、是()A.磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B.磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C.地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个夹角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D.磁场是客观存在的一种物质AD课堂小结1、什么是磁性?磁体?磁极?2、电流的磁效应3、磁场:基本性质是什么?4、地磁场4、地球是一个大磁体,它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似,以下说法正确的是()A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的
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