快乐的女战士-钢琴教案.doc

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1、授课类型：新授课（第1课时）授课时间：40分钟授课班级：二年级(11)班授课地点：钢琴楼5楼授课教材：人教版幼儿师范学校钢（风）琴第二册快乐的女战士江门幼儿师范学校何宝莹一、教材分析（一）教材特点：该作品选自人教版幼儿师范学校钢（风）琴第二册第五单元《快乐的女战士》。该曲为芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的一段群舞音乐，这首曲分两个学时完成，本节课为第一学时。（二）教学目标和教学重难点教学目标知识与技能1.了解五声调式、作品的创作背景、音乐结构；2.巩固跳音、连音、连跳音的奏法；3.掌握装饰音的奏法；4.能准确分手弹奏《快乐的女战士》过程与方法通过自主探究、欣赏示范、模仿练习等方法，让学

2、生学会准确、流畅地弹奏《快乐的女战士》左、右手情感态度与价值观学习乐曲之后，能感受到当年红军女战士热爱生活、向往生活的精神面貌，向红军学习重点与难点重点重点：①巩固跳音、连音、连跳音的奏法；②掌握装饰音的奏法难点：掌握装饰音奏法难点二、教法与学法教法：情境激趣法、启发点拨法、示范法。学法：欣赏法、模仿练习法、表演法。三、教学准备1.认知准备：复习《芭蕾舞排练》，为乐曲《快乐的女战士》搜集资料，分别是乐曲的音乐风格特点、作曲家介绍和作品的创作背景2.教具准备：钢琴、黑板、电视。四、教学过程流程：复习旧知识、导入新课、巩固知识、学习新课、情感体验、总结、布置作业。教学环节教师活动（教学内容

3、的显现）学生活动（学习活动的设计）设计意图一、复习旧知识，巩固知识（4分钟）抽查学生弹奏《芭蕾舞排练》，教师进行点评。学生聆听弹奏和点评。温故知新，做好新课学习的准备。二、导入新课（6分钟）1.教师示范，让学生代表发言作品的风格特点、作曲家、创作背景、乐曲拍号、结构，再由教师适当进行补充。2.简介五声调式1.学生代表发言，并聆听教师总结。2.让学生了解民族调式1.通过听教师示范弹奏，诱发学生学习兴趣。2.通过课前预习搜集资料，培养学生自主探究的能力。能了解作品调式，为学习弹奏做好铺垫。三、，学习新课（25分钟）（一）旋律部分连音、跳音、连跳音（8分钟）1．教师示范弹奏右手旋律，让学生跟

4、琴唱谱2．提出问题，学生回答，教师补充、总结；3.复习跳音：（1）教师提问跳音的动作要领（2）抽同学上来示范，教师点评并示范4.复习连音（1）教师提问连音的动作要领；（2）抽同学上来示范，教师点评并示范5.复习连跳音（1）巩固前八后十六节奏，把音代进去唱节奏；（2）带领学生观察五线谱的连音线的特点；（3）教师示范并带领全班一边唱谱一边做弹奏的动作，教师再做示范。（4）抽学生上来示范弹奏这个节奏，并加上跳音完整弹奏一、二小节；6.装饰音（17分钟）（1）教师弹奏一个小节，让学生在书本中找出来；（2）学生思考：此小节由几个步骤完成；（3）学生观察装饰音形状，教师对装饰音的形状、倚音的音色、

5、奏法进行讲解；（4）教师示范弹奏装饰音；（5）带领全班唱装饰音，加上手部动作，教师一边示范倚音弹奏，学生一边模仿弹奏一边唱；（6）教师讲解弹奏八度音的要领1.学生跟琴唱谱2.为乐曲分段;找出谱中的奏法1.学生代表发言；2.学生聆听，巩固跳音知识。1.学生代表发言2.学生聆听，巩固连音知识学生观察、思考、边学边练通过在琴上练习，顺利突破难点通过歌唱旋律，熟悉乐曲旋律通过教师巧妙引入旧知，引导学生讨论分析，从而巩固跳音、连音节奏。为学习连跳音做了铺垫。通过教师示范，设疑，引导学生感悟音乐，从而激发兴趣，为突出重点、突破难点做好铺垫。（7）加上八度音，慢动作示范，带领全班唱完整小节，示范错误

6、弹法，学生提出，教师一边示范，学生一边模仿一边跟唱；（8）让学生上琴弹奏（先弹装饰音再弹八度音，最后完整弹奏一个小节，师生点评；（9）举一反三，让学生找出跟这一小节相似的小节出来，抽学生上来示范弹奏。7.教师再次示范右手。（二）伴奏部分（3分钟）1.教师示范，让学生思考何种伴奏音型？奏法？2.让学生找出重复片段3.教师示范弹奏，要注意跳音的弹性；4.学生示范，教师点评。学习跳音伴奏音型有弹性地弹奏。体悟1．学生聆听，认真思考，认真理解2．明确指法通过所学知识，举一反三，培养学生自学能力。通过手指练习，学生能轻松掌握跳音的分解和弦的伴奏弹法；四、情感体验（1分钟）1.教师示范弹奏乐曲，学

7、生跟琴哼唱旋律2.提问：旋律与伴奏音量对比，哪个声部层次突出？认真聆听并思考能让学生更好的感知音乐五、学习效果评价，布置作业（1分钟）布置作业，要求弹奏准确、完整、富于音乐表现力，对所学内容作总结。学生聆听，回顾本节课所学内容。能更好的巩固知识，并培养学生认真梳理知识，归纳总结的能力