2021_2022学年高中物理第3章牛顿运动定律章末测评含解析教科版必修1.doc

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1、高考章末综合测评(三)　牛顿运动定律(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　　)A．亚里士多德、伽利略B．伽利略、牛顿C．伽利略、爱因斯坦D．亚里士多德、牛顿B　[伽利略正确认识了运动和力的关系并推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动的原因”的观点；牛顿提出了惯性定律，故

2、选项B正确．]2．如图所示，在光滑的水平桌面上有一物体A，通过绳子与物体B相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长．如果mB＝3mA，则绳子对物体A的拉力大小为(　　)A．mBgB.mAgC．3mAgD.mBgB　[对A、B整体进行受力分析，根据牛顿第二定律可得mBg＝(mA＋mB)a，对物体A，设绳的拉力为F，由牛顿第二定律得F＝mAa，解得F＝mAg，故B正确．]3．如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为μ-10-/10高考的水平地面上做匀减速运动，不计其他外力及空气阻力，则其中一个质量为m

3、的土豆A受其他土豆对它的总作用力大小应是(　　)A．mgB．μmgC．mgD．mgC　[土豆A受周围土豆的力的作用无法一一分析．对整体由牛顿第二定律得：μMg＝Ma，解得a＝μg.(方向水平向左)对土豆A受力分析如图所示，所以F其他＝＝mg，C选项正确．]4．如图所示，x、y、z为三个物块，K为轻质弹簧，L为轻线，系统处于平衡状态．现若将L突然剪断，用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度，则有(　　)A．ax＝0、ay＝0B．ax＝0、ay≠0C．ax≠0、ay≠0D．ax≠0、ay＝0B　[将L突然剪断后瞬间，线的拉力立即就没有了，所以y原来受到

4、的线的拉力没有了，而上面受到的弹簧的拉力不变，所以y就有了合力，产生了加速度，所以ay≠0，对于物体x，由于上下的弹簧的拉力都没发生变化，x的受力不变，加速度为0，故B选项正确．]5．放在固定粗糙斜面上的滑块A以加速度a1沿斜面匀加速下滑，如图甲．在滑块A上放一物体B，物体B始终与A保持相对静止，以加速度a2沿斜面匀加速下滑，如图乙．在滑块A上施加一竖直向下的恒力F，滑块A以加速度a3沿斜面匀加速下滑，如图丙．则(　　)甲　　　　　　乙　　　　　　丙A．a1＝a2＝a3B．a1＝a2

5、加速度方向：mgsinθ－μmgcosθ＝ma，所以a＝gsinθ－μ-10-/10高考gcosθ＝g(sinθ－μcosθ)可以看出a与质量无关，a1＝a2，选项C、D错误；对于竖直向下的力F，(mg＋F)sinθ－μ(mg＋F)cosθ＝ma3，a3(sinθ－μcosθ)得a1＝a2

6、速度均为gsinθB．两图中A球的加速度均为零C．图乙中轻杆的作用力一定不为零D．图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍D　[撤去挡板前，挡板对B球的弹力大小为2mgsinθ，因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力会突变，所以撤去挡板瞬间，图甲中A球所受合力为零，加速度为零，B球所受合力为2mgsinθ，加速度为2gsinθ；图乙中杆的弹力突变为零，A、B球所受合力均为mgsinθ，加速度均为gsinθ，故图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍；故A、B、C错误，D正确．]7．为了让乘客乘车更为舒适，研究人员设计了一种新型交通工具，乘客的座椅能随着坡度

7、的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示．当此车减速上坡时，乘客(　　)A．处于失重状态B．处于超重状态C．受到水平向左的摩擦力作用D．所受力的合力沿斜面向上-10-/10高考AC　[当此车减速上坡时，整体的加速度沿斜面向下，乘客具有向下的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于失重状态，故A正确，B错误；对乘客进行受力分析，乘客受重力、支持力，由于乘客加速度沿斜面向下，而静摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向左的分加速度，所以受到向后(水平向左)的摩擦力作用，故C正确．由于乘客加速度沿斜面向下，根据牛顿第二定律得所受力的合力沿斜面向下，故D错

8、误．]8．如图所示，一小球从空中自由落下，在与正下方的直立轻质弹簧接触直至速度为零的过程中，关