教科版小学六年级品德与社会上册让田野告诉你-第二课时_课件1.ppt

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1、让田野告诉你第二课时种瓜得瓜种瓜得“乐”一日三餐，我们离不开食物。每天，当我们吃着香甜的面包，喝着鲜美的牛奶；当我们端起饭碗吃饭，拿起筷子夹菜，你会想到什么？试着结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。我们的生活离不开农业谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生气活动。栽培的植物包括农作物、果树和林木。饲养的动物包括家禽和家畜，以及养殖或捕捞的水产品。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。看看这个孩子节约粮食吧为了农民伯伯的辛苦劳作我们

2、一起珍惜粮食吧！活动1.有机会和家人一起参加农业生产劳动。可以种植一种农作物或喂养家畜、家禽，再把你的感受写下来。活动：2.到农家去看一看，了解农民的生产生活情况，写下你的所见、所闻、所想。为什么说“种瓜得乐”呢？为什么人们总是叫大地“母亲”呢？你有没有类似的问题？瓷器它们从哪里来？这漂亮的陶瓷用品是怎么制作出来的呢？（一）原料选取和处理高岭土研磨压滤配料粗制棒料熟化后二次制成小棒料（二）制坯将小棒料切一小段放入胎模中压制成型制好坯子低温加热干噪后脱胎脱模制好坯子低温加热干噪后脱胎脱模制作瓷器生产所需要的坯胎，又有拉坯、利坯、挖足等工艺环节。拉坯是制作瓷器坯胎成形环节。利坯是对粗

3、坯进行修整，使坯件表面光洁、厚薄均匀的环节挖足是指挖成瓷器器皿坯件的底足，如碗底、瓶底的圈足等。（三）施釉施釉可便制成的瓷器表面光洁滑腻，色彩缤纷艳丽，更具观赏价值。（四）装烧经过取料、制坯、干燥、装饰、施釉、瓷器制作的最后一道工序便是入窑装烧。控制和驾驭火候是瓷器烧成的关键。(五)贴花、描金线瓷器的制作，是人们对土与火的认识和运用。选用不同的粘土，施以不同的火温，便可以烧制出与陶器有着本质区别的瓷器。土与火，是瓷器制作的两大条件。含高岭、长石、石英成分的瓷土，是瓷器生产的内在根据，火温则是瓷器生产的外部成因。瓷器的制作是一个复杂而又完整的生产过程：选取和处理原料、制坯、干燥，对

4、各种形体的坯胎进行装饰、上釉，最后入窑烧制，每个过程又有若干环节。一根小小的针一张薄薄的纸一颗小小的螺丝它从哪里来？东汉元兴元年（105）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。中国是世界上最早发明纸的国家。铅笔的由来想一想，我们身边的文具是怎样来的？我的文具盒是不锈钢的。爸爸说，这个文具盒是由炼钢工人用矿石炼出钢，再由文具厂的工人精心加工制成，经过质量检验合格后运到超市。妈妈在超市为我选购的。我很爱惜它，因为它的诞生是许许多多叔叔阿姨辛勤劳动的结晶。我是铅笔小星，我的外套是伐木工人从美丽的原始森林中取材，送到加工

5、厂加工而成；我的铅芯、我的帽沿都是采矿工人辛苦提炼出来的。我的“皇冠”是橡胶园中的宝物。我为自己的奉献而快乐，更为我背后那些辛勤的劳动者可贵的精神而感动。游人不爱惜场馆遭破坏鸟巢失去往日风采株洲公益自行车遭人为破坏选择一样你经常使用的文具或生活用品，想办法了解它们的生产过程。谢谢