让模范之旗高高飘扬.doc

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1、让模范之旗高高飘扬“表扬，表扬，我班林靖皓同学，在学校组织的《成长故事》作文竞赛中，获得一等奖。”“表扬，表扬，恭贺我班毛庆华同学，在焦作市举办的首届汉子听写大会上获得第一名，并荣获焦作市首届汉子执行称号。”……这是我班校信通经常公开发布的表扬消息，这也同时是学生的成长记录榜。不过，在这个成长记录榜上，家长和学生常常看到的是成长的喜悦，被表扬的骄傲。这也是我运用校信通和家长沟通、与学生交流治理班级的一种手段。俗话说：榜样的力量是无穷的。以前，我作为班主任，每天会碰到许多鸡毛蒜皮的小事，但这些小事少处理不好

2、就会变成大事：这个同学骂人了，那个学生抄作业了，使得我这个本来身体就羸弱的班主任整天身心俱疲地处理这些班级琐事。怎么办？于是我变批评为表扬，决定变换一下方式，每天在校信通中进行公告表扬，故意夸大学生的优点，每天至少表扬一个同学，即使有时学生没有多大的优点，我也想方设法去寻找优点给家长反馈，这样，班里的小时反而少了，家长也愿意积极地和老师进行联系了，不像以前家长回避和班主任沟通。看来，家长和学生们都愿意听到自己的好话，而不愿意听到坏话。看到老师表扬了，表现就更卖力了，没被表扬的学生呢，也积极表现，也想在公告

3、上露脸。因此。我书里的标杆成了他们的目标。由此可见，正能量是需要传播的，正能量是有感召力的，既然学生和家长都期待着自己成为班里被表扬的对象，那么，我们就不遗余力地进行模范宣传。由此，我得出了，要想有一个好的班风，必须让模范之旗高高飘扬，召唤着，引领着学生们走向辉煌。