第二节科学探究：物质的比热容.pptx

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1、第十三章《内能与热机》复习长泰一中高淑珍指导老师：陈盛泉考纲解读考纲内容中考重点1.内能，改变内能的两种方式，热量1.区别温度、热量和内能2.结合实例分析改变物体内能的两种方式2.比热容1.科学探究物质的比热容2.用比热容知识解释日常生活中的现象3.3.内燃机的工作原理，热值，热机效率1.内燃机的工作原理2.热机中能量转化3.热机效率的简单计算所有分子动能势能1.定义：物体_______做热运动的____和分子间___的总和．2.单位:焦耳（J）3.影响因素：A.温度：同一个物体，温度越高，内能越；温度越低，内能越。B.质量：在温度相同、状态相同的情况下，质量大的物体内能。此外，内能还

2、以物质的种类和质量有关。考点一、内能注意：物体在任何情况、任何温度下都具有内能．（内能增加，温度不一定升高，例如冰熔化）大大大4.改变内能的两种方式方式热传递做功判断方法热量从物体向物体或者从同一物体的部分向部分传递外界对物体做功物体内能；物体对外界做功物体内能。实质能量的。能量的。说明做功和热传递对改变物体内能的作用是等效的。一个物体温度升高，有可能是对物体做了功，也有可能是发生了热传递高温低温高温低温转移增大减小转化5.热量（单位焦耳）：在热传递过程中，传递内能的多少．高温物体________，内能____；低温物体________，内能____．放出热量减小吸收热量增大注意：热量

3、是一个过程量，不能说一个物体“有多少”或“含有多少”热量，应说“吸收”或“放出”热量．小试牛刀1.以下例子，通过热传递改变物体内能的是；通过做功改变物体内能的是。a、用热水袋取暖b、搓手取暖c、钻木取火d、烧水e、弯折铁丝，铁丝温度升高f、打气筒打气时，打气筒发热g、气缸中的活塞在燃气推动下运动h、晒太阳a.d.hb.c.e.g2．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（　　）A．物体温度升高，内能增加B．温度高的物体含有的热量多C．物体内能增加，一定吸收了热量D．0℃的冰没有内能A课堂练习3、运动会上常用气球来装饰会场。如图所示，在烈日暴晒下，通过______的方式，使气球

4、内能______，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。课堂练习热传递增加1．比热容：表示物质吸热能力的强弱．(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的与它的和的乘积之比。c水＝4.2×103J/(kg·℃)(3)水的比热容：________________________．物理意义：。J/(kg·℃)（2）单位：。1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（放出）的热量是4.2×103J.①比热容是物质的一种特性，同一种物质在不同状态下的比热容一般不同，如：水和冰的比热容是不同的（水的比热容是冰的两倍）．②水的比热容较大．应用：用水作为冷却剂或散热剂；山地与沿海昼夜温不同，调节

5、气候．注意：热量质量所升高的温度考点二、比热容（C）2．热量的计算：(1)公式：Q＝_______.吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；放热公式：Q放＝cm(t0－t)．(2)物体吸收(放出)热量的多少跟物体的_____、__________和_______________有关，跟物体的温度高低无关．cmΔt温度变化量质量物质的比热容1．厦门是个美丽的滨海城市，在这座城市里，一年四季如春，日夜温差小，街道干净，花草繁多，环境优美．其中形成日夜温差小的主要原因是（　　）A．地处南方，气温高不寒冷B．四面环海，海水比热容大，对气温起调节作用C．街道干净，容易通风散热D．花草多，植物能起到保温

6、作用，提高环境温度B课堂练习课堂练习热传递1.25×104拓展1：热水放出了多少热量？拓展2：热水的质量是多少？煤油3、实验探究：比较不同物质的吸热能力(书P40)（2）实验过程：取相同质量的两种液体（水和煤油）放入两个相同的容器中，用同样相同的热源进行加热（1）实验器材：两只相同的温度计、天平、秒表、两只相同的烧杯和酒精灯，搅拌器，铁架台等（3）物理方法：转换法：通过加热液体的时间长短来判断物体吸热的多少控制变量法：a.控制物质的质量和升高的温度相同，比较吸收的热量（加热时间的长短）b.控制物质的质量和吸收的热量相同，比较升高的温度实验数据：液体名称液体质量m/kg液体初温t1/

7、℃末温t2/℃升高的温度t/℃通电时间t/min吸热情况“多”或“少”水52070508煤油52070505相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量。实验结果：少多相同不同（2017.福建）利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：中考链接（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且相等的沙子和水。（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录