建筑专业人才培养方案精品word.doc

《建筑专业人才培养方案精品word.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、精品word三明市农业学校国家示范性中等职业学校建设计划建筑工程技术专业人才培养方案二〇一六年九月部分内容来源于网络，如有侵权请联系删除！精品word目录一、专业名称………………………………………………………………………..1二、教育类型及学历层次…………………………………………………………..1三、招生对象………………………………………………………..………………..1四、标准学制………………………………………………………..………………..1五、职业目标………………………………………………………..………………..1

2、六、职业能力………………………………………………………..………………..1（一）岗位描述…………………………………………………………………..1（二）能力与素质总体要求……………………………………………………2七、专业培养目标……………………………………………………………………2八、毕业资格与要求…………………………………………………..………….…3九、人才培养模式与课程体系设计…………………………………………………3十、课程教学要求……………………………………………………………….…8（一）公共课………………………………

3、………………………………….8（二）专业基础课程………………………………………………………….9（三）专业技术课程………………………………………………………….10（四）拓展及选修课…………………………………………………….11（五）顶岗实习……………………………………………………………….13十一、基本实训条件…………………………………………………………….….16（一）校内实训室…………………………………………………………….16（二）校外实习（实训）基地………………………………………………….16十二、师资要求……………

4、……………………………………………………….17（一）人员结构……………………………………………………………….17（二）任职要求……………………………………………………………….17十三、制度保障…………………………………………….…………………..….18（一）常规教学管理制度…………………………………………….…….18（二）专业建设保证制度…………………………………………….…….19部分内容来源于网络，如有侵权请联系删除！精品word建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称建筑工程技术二、教育类型及学历层次教育类型：

5、中等职业教育学历层次：中专三、招生对象初中毕业四、标准学制三年五、职业目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备较强的计算机应用能力、建筑读图识图和建筑施工能力。能进行常规的建筑施工、实地工程测量、现场管理等工作，要求学生掌握建筑结构的新技术、新规范等知识。毕业时具备扎实的专业技能和较为完整的施工管理经验。能够适应生产、建设、管理第一线需要，具有良好职业道德的高技能人才。六、职业能力（一）岗位描述表1　职业定位与能力要求典型工作任务行动领域学习领域施工员1、能熟练识读建筑工程施工图，能够进行一般工程施工图

6、会审和记录；建筑制图与识图计算机绘图员2、能够利用专业制图软件进行计算机辅助制图建筑CAD材料员3、能根据工程情况选用和正确使用一般建筑材料；建筑材料部分内容来源于网络，如有侵权请联系删除！精品word测量员4、能识读、利用和测绘一般地形图，能够正确和熟练使用测量仪器进行建筑工程定位放线、施工测量和变形观测；建筑工程测量预算员5、能编制施工组织设计，提出各项资源需要量计划、制定和调整施工进度计划；建筑工程概预算6、能根据施工图纸和相关资料编制施工图预算、结算和进行成本分析与控制。工程计量与计价设备施工员7、能识读一般建筑设备施

7、工图，会简单的建筑设备施工，能够在复杂的建筑设备安装工程中，合理安排土建与安装施工作业穿插。建筑设备工程（二）能力与素质总体要求表2　能力结构总体要求专业知识能力社会能力方法能力1、具有计算机基本操作能力；2、具有本专业必需的制图、材料、测量工和电子等基本知识；3、具有读图和制图基本知识，能够识读一般建筑图、绘制简单三视图和进行简单建筑的轴网布置；4、具有建筑工程管理的知识和技能；5、掌握建筑企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具备初步实践经验，取得相应的职业资格证书。1、遵守国家法律法规；2、具有较强的敬业精神，

8、吃苦耐劳精神以及合作精神；3、具有安全生产、质量和效益意识；4、具有良好的人际交流和沟通能力；1、制定工作计划能力；2、解决实际问题能力；3、独立学习新知识、新技术的能力；4、评估总结工作结果的能力。七、专业培养目标按照工学结合的原则，以建筑工程职业岗位工作为导向，根据岗位对