2020_2021学年新教材高中物理第1章功和机械能阶段提升课课件鲁科版必修2202101262227.ppt

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1、阶段提升课第1章知识体系·思维导图考点整合·素养提升【核心素养——科学思维】考点1动能定理在多过程中的应用(难度☆☆☆)(1)分段应用动能定理时,将复杂的过程分割成一个个子过程,对每个子过程的做功情况和初、末动能进行分析,针对每个子过程应用动能定理列式,联立求解。(2)全程应用动能定理时,分析整个过程中出现过的各力的做功情况,分析每个力的做功,确定整个过程中合外力做的总功,然后确定整个过程的初、末动能,针对整个过程利用动能定理列式求解。当题目不涉及中间量时,选择对全程应用动能定理会更简单、更方便。【名师支招】【素养评价】如图所示,ABC

2、D是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧,BC面水平,B、C间距离d=0.50m,盆边缘的高度h=0.30m。在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止下滑(图中未画出)。已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数μ=0.10。小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停的地点到B点的距离为()A.0.50mB.0.25mC.0.10mD.0【解析】选D。设小物块在BC面上运动的总路程为s,物块在BC面上所受的滑动摩擦力大小始终为f=μmg,对小物块从开始运动到停止运动的整个过程进行研究,由动能定理得m

3、gh-μmgs=0,s==3m,d=0.50m,则s=6d,所以小物块在BC面上来回运动共6次,最后停在B点,则D正确,A、B、C错误。【加固训练】1.力对物体的作用在空间上累积的效果可以用力F与位移x的乘积表示,即Fx。根据牛顿第二定律,物体的加速度a=,物体做匀加速运动,满足=2ax,可得Fx等于()【解析】选A。由动能定理知,合外力做的功等于动能的变化,即Fx=则A正确,B、C、D错误。2.如图所示,右端连有一个光滑弧形槽的水平桌面AB长L=1.5m,一个质量为m=0.5kg的木块在F=1.5N的水平拉力作用下,从桌面上的A端由静

4、止开始向右运动,木块到达B端时撤去拉力F,木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2,g取10m/s2。求:(1)木块沿弧形槽上升的最大高度(木块未离开弧形槽);(2)木块沿弧形槽滑回B端后,在水平桌面上滑行的最大距离。【解析】(1)设木块沿弧形槽上升的最大高度为h,木块在最高点时的速度为零。从木块开始运动到沿弧形槽上升到最大高度处,由动能定理得:FL-FfL-mgh=0其中Ff=μFN=μmg=0.2×0.5×10N=1.0N所以h==0.15m(2)设木块离开B点后沿桌面滑行的最大距离为x。由动能定理得:mgh-Ffx=0所以x==0.

5、75m答案:(1)0.15m(2)0.75m3.某砂场为提高运输效率,研究砂粒下滑的高度与砂粒在传送带上运动的关系,建立如图所示的物理模型。竖直平面内有一倾角θ=37°的直轨道AB,其下方右侧放置一水平传送带,直轨道末端B与传送带间距可近似为零,但允许砂粒通过。转轮半径R=0.4m、转轴间距L=2m的传送带以恒定的线速度逆时针转动,转轮最低点离地面的高度H=2.2m。现将一小物块放在距离传送带高h处静止释放,假设小物块从直轨道B端运动到传送带上C点时,速度大小不变,方向变为水平向右。已知小物块与直轨道和传送带间的动摩擦因数均为μ=0.5

6、(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2)。(1)若h=2.4m,求小物块到达B端时速度的大小。(2)若小物块落到传送带左侧地面,求h需要满足的条件。(3)改变小物块释放的高度h,小物块从传送带的D点水平向右抛出,求小物块落地点到D点的水平距离x与h的关系式及h需要满足的条件。【解析】本题考查匀变速直线运动、平抛运动和牛顿运动定律。(1)小物块由静止释放到B的过程中,有mgsinθ-μmgcosθ=ma,解得vB=4m/s。(2)若要小物块落到传送带左侧地面,设当小物块到达传送带上D点速度为零时,小物块从距传送带高

7、度为h1处由静止释放,则有0=mgh1-μmgcosθ·-μmgL,解得h1=3.0m,当h

8、成的系统。(2)隔离研究对象,分析哪些力对它做功,它的哪些能量发生变化。(3)根据能量的变化类型确定用哪一类功能关系去求解。(4)根据相应的功能关系列方程、求解。【名师支招】【素养评价】1.(多选)如图所示

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