2020_2021学年新教材高中物理第1章功和机械能阶段提升课课件鲁科版必修2202101262227.ppt

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1、阶段提升课第1章知识体系·思维导图考点整合·素养提升【核心素养——科学思维】考点1动能定理在多过程中的应用(难度☆☆☆)(1)分段应用动能定理时，将复杂的过程分割成一个个子过程，对每个子过程的做功情况和初、末动能进行分析，针对每个子过程应用动能定理列式，联立求解。(2)全程应用动能定理时，分析整个过程中出现过的各力的做功情况，分析每个力的做功，确定整个过程中合外力做的总功，然后确定整个过程的初、末动能，针对整个过程利用动能定理列式求解。当题目不涉及中间量时，选择对全程应用动能定理会更简单、更方便。【名师支招】【素养评价】如图所示，ABC

2、D是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，BC面水平，B、C间距离d=0.50m，盆边缘的高度h=0.30m。在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止下滑(图中未画出)。已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数μ=0.10。小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B点的距离为()A.0.50mB.0.25mC.0.10mD.0【解析】选D。设小物块在BC面上运动的总路程为s，物块在BC面上所受的滑动摩擦力大小始终为f=μmg，对小物块从开始运动到停止运动的整个过程进行研究，由动能定理得m

3、gh-μmgs=0，s==3m，d=0.50m，则s=6d，所以小物块在BC面上来回运动共6次，最后停在B点，则D正确，A、B、C错误。【加固训练】1.力对物体的作用在空间上累积的效果可以用力F与位移x的乘积表示，即Fx。根据牛顿第二定律，物体的加速度a=，物体做匀加速运动，满足=2ax，可得Fx等于()【解析】选A。由动能定理知，合外力做的功等于动能的变化，即Fx=则A正确，B、C、D错误。2.如图所示，右端连有一个光滑弧形槽的水平桌面AB长L=1.5m，一个质量为m=0.5kg的木块在F=1.5N的水平拉力作用下，从桌面上的A端由静

4、止开始向右运动，木块到达B端时撤去拉力F，木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2，g取10m/s2。求：(1)木块沿弧形槽上升的最大高度(木块未离开弧形槽)；(2)木块沿弧形槽滑回B端后，在水平桌面上滑行的最大距离。【解析】(1)设木块沿弧形槽上升的最大高度为h，木块在最高点时的速度为零。从木块开始运动到沿弧形槽上升到最大高度处，由动能定理得：FL-FfL-mgh=0其中Ff=μFN=μmg=0.2×0.5×10N=1.0N所以h==0.15m(2)设木块离开B点后沿桌面滑行的最大距离为x。由动能定理得：mgh-Ffx=0所以x==0.

5、75m答案：(1)0.15m(2)0.75m3.某砂场为提高运输效率，研究砂粒下滑的高度与砂粒在传送带上运动的关系，建立如图所示的物理模型。竖直平面内有一倾角θ=37°的直轨道AB，其下方右侧放置一水平传送带，直轨道末端B与传送带间距可近似为零，但允许砂粒通过。转轮半径R=0.4m、转轴间距L=2m的传送带以恒定的线速度逆时针转动，转轮最低点离地面的高度H=2.2m。现将一小物块放在距离传送带高h处静止释放，假设小物块从直轨道B端运动到传送带上C点时，速度大小不变，方向变为水平向右。已知小物块与直轨道和传送带间的动摩擦因数均为μ=0.5

6、(sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2)。(1)若h=2.4m，求小物块到达B端时速度的大小。(2)若小物块落到传送带左侧地面，求h需要满足的条件。(3)改变小物块释放的高度h，小物块从传送带的D点水平向右抛出，求小物块落地点到D点的水平距离x与h的关系式及h需要满足的条件。【解析】本题考查匀变速直线运动、平抛运动和牛顿运动定律。(1)小物块由静止释放到B的过程中，有mgsinθ-μmgcosθ=ma，解得vB=4m/s。(2)若要小物块落到传送带左侧地面，设当小物块到达传送带上D点速度为零时，小物块从距传送带高

7、度为h1处由静止释放，则有0=mgh1-μmgcosθ·-μmgL，解得h1=3.0m，当h

8、成的系统。(2)隔离研究对象，分析哪些力对它做功，它的哪些能量发生变化。(3)根据能量的变化类型确定用哪一类功能关系去求解。(4)根据相应的功能关系列方程、求解。【名师支招】【素养评价】1.(多选)如图所示