幼儿园托班教案-吹泡泡.doc

《幼儿园托班教案-吹泡泡.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、下面这篇幼儿园托班教案-吹泡泡通过目标、准备、过程的三部曲在游戏中教会孩子们对颜色、对美术的认识。　　选择《吹泡泡》是因为贴近幼儿生活，圆形物体随处可见，他们并不陌生，符合托班幼儿年龄特点及认知特点，以游戏形式导入，使幼儿的集体活动呈现“游戏化”，激发了幼儿活动的兴趣。教师提供多种材料供幼儿选择，促使幼儿能大胆尝试用多种材料来表现圆形泡泡。　　教学目标：　　1、培养幼儿的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。　　2、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。　　教学准备：　　1、让幼儿自带吹泡泡用具。　　2、

2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。4　　3、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。　　4、幼儿添画图。　　教学过程：　　1、户外观察活动　　教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题：　　“刚吹出来的泡泡是什么样的?”　　“泡泡的大小一样吗?”　　“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的?”　　(幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地说：“泡泡吹出来是一串串的”;“泡泡有大有小”;“风一吹泡泡都飘起来了”;“泡泡有的飞得高，有的飞得低”;“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一

3、半红一半绿的”……)4　　2、教师适当总结幼儿的回答后，再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：“吹泡泡时嘴是什么样的?”“两只手拿着什么?”“身体是什么动作?”幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。　　师生对话　　教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么?怎样画更有趣?鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。　　3、教师演示画法　　教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小

4、，有的飞得高有的飞得低。　　4、幼儿作画4　　幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。　　5、拍画游戏　　课后可让幼儿分组做拍画游戏(用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上)。在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡(将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可)。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。　　以上是幼儿园托班教案-吹泡泡全部内容，如果需要更多

5、托班教案，请关注管理资料下载网的教育教学!4