托班游戏教案,,,,吹泡泡

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1、托班游戏教案,,,,吹泡泡【篇一】:托班教案吹泡泡　　托班的幼儿第一次进入集体生活，他们的生活自理能力还很差。所以，通过教育活动，让幼儿学做力所能及的事情，不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性，从而尽快的适应集体生活。　　下面是小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文，大家快来看看吧!　　托班教案吹泡泡一　　【活动目标】　　1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。　　2.感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。　　【活动准备】　　用铁丝绕

2、成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。　　【活动过程】　　1.引发幼儿兴趣。　　师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。　　2.探索用不同形状的工具吹泡泡。　　(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)　　(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?　　(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)　　托班教案吹泡

3、泡二　　一、目标　　1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。　　2通过游戏活动，了解泡泡的特征。　　二、活动准备：　　装水和肥皂若干，吸管(精细不一)，各种材料，底下有图案的小盆若干。　　三、讨论流程：　　四、活动建议　　(一)准备活动　　在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。　　(二)游戏活动　　提问：刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?　　(1)教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起，提供(吸管、小棒、勺等)材料，让幼儿用(看、闻)等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水?　　(2)请幼儿介绍自己

4、区分方法和根据(可吹泡泡、可搅拌出泡泡)是肥皂水。　　(3)认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。　　a、教师带领幼儿吹泡泡(形状)　　b、提供粗细不一致的管吹泡泡(大小)　　c、提供若干盆(分底有图案)(泡泡透明、无色的)　　(二)延伸活动　　(1)选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色　　解决问题：为什么泡泡有时会有颜色?　　(2)绘画制作：画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡;　　(3)语言活动：学习吹泡泡儿歌;　　(4)教师用各类型小管吹泡泡(如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。【篇二】:小班教案

5、科学《吹泡泡》小班教案科学《吹泡泡》设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活动过程：一、吹泡泡。1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。3.幼儿再次尝试吹泡泡。托班游戏教案,,,,吹泡泡。4.幼儿两两结伴，比一

6、比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。三、抓泡泡。1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。2.请幼儿看看抓到后有什么变化。星桥中心幼儿园2007年10月28【篇三】:小班游戏活动吹泡泡张会大坝幼儿园电子备课表格（第周）附儿歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡，五颜六色真漂亮。泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!【篇四】:小班体育游戏吹泡泡躲泡泡体游《逗泡泡躲泡泡》活动目标：1

7、．借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。2．学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。3．在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动过程：1．玩游戏：吹泡泡、追泡泡。(1)教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。(3)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。2.游戏“吹泡泡”(1)教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在

8、一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“泡泡回来了!”小朋友找圆圈，然