幼儿园大班语言活动教案《复习识字》及教学反思[共5篇].doc

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2、小泡泡找妈妈”游戏教育一套。　　2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。　　三、教学过程：　　（一）识字游戏：《小泡泡找妈妈》；　　1、教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”　　2、教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。　　3、带领幼儿做游戏。　　（二）识字游戏：《识字律动》；　　1、教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。　　2、带领幼儿做游戏

3、。　　（三）活动总结：　　表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布置课下作业。　　教学反思：　　游戏是幼儿最喜欢的活动形式，把游戏引入识字教学中会收到意想不到的效果。低幼喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。　　大班语言活动教案《复习识字》含反思这篇文章共1655字。　　相关文章　　《大班语言教案《雪孩子》》：中班手工教案《圣诞老人》适用于中

4、班的手工主题教学活动当中，让幼儿懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们，理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感，快来看看幼儿园中班手工《圣诞老人》教案吧。　　《大班语言教案《龟兔赛跑》含反思》：大班语言教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过、听听、想想，引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节，并展开丰富合理的想象，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园大班语言《龟兔赛跑》含反思教案吧。　　第二篇：幼儿园

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6、学过程：　　（一）识字游戏：《小泡泡找妈妈》；　　1、教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”　　2、教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。　　3、带领幼儿做游戏。　　（二）识字游戏：《识字律动》；　　1、教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。　　2、带领幼儿做游戏。　　（三）活动总结：　　表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学

7、习，布置课下作业。　　教学反思：　　游戏是幼儿最喜欢的活动形式，把游戏引入识字教学中会收到意想不到的效果。低幼喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。　　大班语言活动教案《复习识字》含反思这篇文章共1655字。　　相关文章　　《大班语言教案《雪孩子》》：中班手工教案《圣诞老人》适用于中班的手工主题教学活动当中，让幼儿懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们，

8、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感，快来看看幼儿园中班手工《圣诞老人》教案吧。　　《大班语言教案《龟兔赛跑》含反思》：大班语言教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过、听听、想想，引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节，并展开丰富合理的想象，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼