【江西专版】中考生物第2部分专题九生物分类与生命演化复习课件.ppt

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1、专题九　生物分类与生命演化命题点一生物的分类与动植物类群例1(2018·临沂)如图是食肉目部分动物的分类图解，与虎亲缘关系最近的动物是()A．猫B．豹C．狗D．狼A例2(2018·保定)如图[1]～[4]表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是()A．[1]脊椎动物、[2]爬行动物、[3]哺乳动物、[4]蜥蜴B．[1]孢子植物、[2]苔藓植物、[3]蕨类植物、[4]紫菜C．[1]种子植物、[2]裸子植物、[3]被子植物、[4]水杉D．[1]无脊椎动物、[2]扁形动物、[3]节肢动物、[4]涡虫1．分类依据。(1)生物的形态结构和生活习性；(2)被子植物分类的重要依据是花、果实和种

2、子三种生殖器官。2．分类单位。生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，共同特征越少，包含的生物种类越多，生物间的亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征越多，包含的生物种类越少，生物间的亲缘关系越近。3．植物类群。植物类群生活环境形态结构藻类植物多数水中多数单细胞，多细胞也没有根、茎、叶的分化苔藓植物多数潮湿陆地有茎、叶的分化，没有真正的根蕨类植物多数阴湿陆地有真正的根、茎、叶，出现输导组织种子植物裸子植物干旱陆地出现了种子，但种子外无果皮包被被子植物多数干旱陆地种子外有果皮包被由表格可以看出：植物类群生活环境从水生到陆生，结构

3、从简单到复杂，从低等到高等进化，符合生物进化的总体趋势。4．各动物类群的特征。(1)腔肠动物和扁形动物有口无肛门，从线形动物开始有了肛门。(2)环节动物(蚯蚓)：运动——肌肉和刚毛；呼吸——湿润的体壁(有黏液)。(3)节肢动物(蝗虫)：外骨骼——保护支持、保持水分；三对足、两对翅。(4)鱼类的主要特征：鳃——呼吸；鳍——游泳；侧线——感知水流和测定方向。(5)鸟类的主要特征：羽毛；翼；双重呼吸(为鸟类的飞行提供足够的氧气)——肺、气囊辅助；心脏四腔；体温恒定；卵生。(6)鸟类和哺乳类为恒温动物，其余均为变温动物。5．生物的多样性。(1)生物多样性的三个内涵是基因的多样性、生物种类的多样性和生态

4、系统的多样性。生物多样性的基础是基因的多样性。(2)生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。(3)生物多样性的保护对策：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理，其中就地保护是保护生物多样性的根本途径，主要形式是建立自然保护区。保护生物多样性，就是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。命题点二生命的起源与进化例3(2018·扬州)生命起源和生物进化问题吸引了许多科学家探究的目光。下列关于生命起源和生物进化的有关说法中，错误的是()A．生命起源于原始海洋B．生物多样性是生物亿万年进化的结果C．化石为生物进化提供了间接证据D．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的

5、进化C1．生命的起源。(1)生命起源于原始海洋；原始大气成分中没有氧气。(2)生命起源的过程：无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→独立体系(新陈代谢、个体增殖)→原始生命。2．生物进化的历程和原因。(1)原因：自然选择。(2)自然选择与人工选择的区别。项目自然选择人工选择主体自然环境人时间长或骤然发生较短目的适应环境满足人的需求和爱好(3)长颈鹿成因：鹿群中原有短颈和长颈的变异→环境改变→生存斗争加剧→短颈鹿被淘汰→长颈鹿生存下来→有利变异遗传→长颈鹿种群形成。(4)方向性问题：变异是不定向的，自然选择是定向的。(5)历程：进化树。(6)生物进化的总体趋势：由水生到陆生(生活环境)、由简单

6、到复杂(结构)、由低等到高等(进化地位)。3．人类的起源和发展。(1)人类和现代类人猿有共同的原始祖先：森林古猿。(2)人猿分界的重要标志是直立行走。(3)人类发展历程中的几个重要事件：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。