读《谁动了我的奶酪》有感5篇最新范文.docx

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1、读《谁动了我的奶酪》有感5篇最新范文《谁动了我的奶酪》这本书讲述了两个小矮人和一对小老鼠寻找奶酪的小故事。在故事中，作者虚构了四个主角：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分别代表着我们的不一样方面，即复杂的一面(小矮人)和简单的一面(小老鼠)。那么谁动了我的奶酪读后感怎么去写呢，以下是小编整理的谁动了我的奶酪读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。今日我在教室电脑上看了一则故事。名字叫《谁动了我的奶酪》故事讲的是两个小老鼠和两个小矮人为寻找自我喜爱吃的奶酪而去奔波的事。两只小老鼠由于头脑简单，它们会随

2、着事情的变化而变化。当它们看到自我喜爱的奶酪突然不见时，不会惊慌失措，而是很快采取措施继续寻找新的奶酪。没有思毫的犹豫!突来的改变对它们而言早已成为习惯，要做的只是继续、、、、、、而两个小矮人则恰恰相反，在那里我分别叫他们为A和B。在他们找到一大堆的奶酪时，心境愉悦、为之喝彩!从此他们觉得这辈子不用再愁了!能够就这些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺于幸福当中!然而他们却没有发现身边的事每一天都在发生着改变，很多细微的变化在他们的眼里根本就观查不到。可当突然一天发觉自我的奶酪被拿走时，心境一下子跌落到了极点、不知所

3、措，甚至都不敢相信眼前所发生的一切，期望只是幻觉或看花了眼、、、、、、这还只是开始!更可怜的是他们竟然想留在原地，说这不是他们的错!是谁把奶酪给他们拿走了应当还回来。可一天两天、、、、、、过去了，他们靠着残留的那一点儿奶酪，身体变得越来越虚弱。直到这时其中A才发现这样做是错的。他觉得奶酪不见了，在原地守候是没用的，要相信事实，仅有重新振作起来改变自我，去寻找新的奶酪，这样才会有转机;否则那只能是坐以待毙!之后他经过实际行动证明了这样的想法是正确的，重新又找到了新的奶酪。而B开始也还是不赞同他的观点，坚持认为自我

4、原有的想法。还好最先迈出困境的A在寻找的过程中有想到他的同伴，在一路上都有做了记号!他说只要B能迈出第一步就能跟着记号沿路找到他!也就找到了新的奶酪!果不其然B在坚持不住的情景下迈出了他沉重的第一步，令他欣喜的是他看到了A做的记号!并沿着这条路一向下去找到了A和他所渴求已久的奶酪、、、、、、整个故事给了我很大的启发。让我明白，在现实生活中当你身边的环境或某一件事情发生改变时，你也必须得跟着改变，有些东西不是我们很轻易就能控制的，那发生了变化，我们也得随之而变化，否则我们就得被淘汰。试想一下，全世界的人都在不断的

5、提高，而你却停留在原地，不去学习，也不去改变，那到最终被淘汰的必须是你。当今社会什么会有那么多的穷人和找不到工作的人，就是因为他们没有跟上社会提高的奏，甚至有些人他根本就不想跟上社会发展的步伐。随遇而安成了他的首，有了一点钱或生活稍稍有些着落，就觉得已不了。异常是那些做生意了点小的人，得已经够了，老早就想安定享福，停止了前进。可当突然一天发现自我的想法是了的时候，一切又得重新再来，生活的压力会让他再次绝望甚至是窒息!在个世上突的事件太多了!我不管做任何事都要做好最坏的打算。人的心理是不起再三的打击的。为了避免这

6、样的情景再次生、重蹈覆辙，就得时刻自我身边的一切细微变化，生活在这个世上很现实也很残酷，没有谁能料到今日或明天会发生什么!也没有谁能控制这一切!我要做的就是不断提醒自我，让自我刻拥有清醒的头脑，跟社会的化而变化才会有生存的可能。就像那两只小老鼠一样，当他们发现自我的奶酪不的候，不会想太多，认为这是很正常的事!继续再找就必能找到。而那两个A和B却把整件事都想得太复杂化了，以致于浪了太多的时间才得重生!其人的生活就像一面镜子，刻都在反映着每个人的点点滴滴，很多细微的变化我是能够发现的，只要你留心!遇到事情也不要太把

7、它复化，跟那两只小老鼠学习，想点或许这些事会变得很容易。相信每个人都不甘落后，在个飞速前的社会里也有每个人都行动起来，不断的改变自我，让自我越来越有文化、越来越有前瞻、越来越有主，这样才不会让自我被突的事情而搞得不知所措!相信你也会像那两只小老鼠一样应付自如，即使是天大的事情踏了下来你也不会有多大感的。行起来吧!可的人们!此刻上天为我们准了一切，有待去不断的开掘。有下一顿完美的晚餐等着⋯⋯这样才会我的柜是一个“大家庭”，里面有：《苦儿流浪记》、《淘气包小跳》⋯⋯可是，我最看的是《谁动了我的奶酪》。本是由美国著

8、名作家——斯塞翰逊博士写的。里面了四只古灵精怪的“小精灵”找奶酪的故事。在这个故事中，我觉得，两只老鼠要比两个小矮人做得好，因为两只小老鼠并不比小矮人聪明，所以思想也简单，把任何事情都简单化;而小矮人然比小老鼠明，可是他复杂的思想却会把简单的事情复杂化，又何尝不是前道路上的阻碍呢?生活中，我们进入了小学，也要找属于我自我的“奶酪”——本事。所以，我们不能一味的死读书，而是要灵活运用知，