小欢喜观后感_小欢喜观后体会五篇.docx

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1、小欢喜观后感_小欢喜观后体会五篇《小喜》之所以被很多人喜,就是情特的写,里面的台也十分的典,其中有不少都特的深入人心,很容易引起共,下面是《小喜》后感,供大家参小欢喜观后感一最近《小喜》部挺火的,于是也随大流看了看。的来,部是挺好的。吸引我的主要有两点:第一、《小喜》名字寓意深刻。什么是“小喜”?不是大喜大悲,更没有“尽千帆,来仍是少年”的豪情,只是众多普通人的生活写照,没有“先天下之而,后天下之而”的社会任,只是在了生活的雨雨之后的足!人生何必峰⋯⋯小喜足矣!第二、作教育材的作品,切入点把握准确,有意。三个家庭的孩子都是高三学生,敏感期的敏感,高考成是倒一切

2、的,学生家老都得考指棒⋯⋯学生有了,解决的人不只是老,来自家庭、父母的力量或更重要。通常高三学生的父母既不能孩子功,又不能影响孩子学,不能他任何的力。于是乎家一致只要照好孩子的生活,尽量足他的物需求,不他担心家里的方方面面⋯⋯仿佛把孩子保起来,他造一个静静的学境⋯⋯就尽到父母的任了!至于孩子的学那自然是需要老来解决的⋯⋯《小喜》中的三个家庭,在孩子高三一年中,得并不平静,父母努力失、生病、中年危机⋯⋯力求做到不影响高三的孩子,一切了高考⋯⋯孩子却早已不是那个懵懂无知的少年⋯⋯他有自己的想法,会独立思考,思考着生活⋯⋯学本来就不是“象牙塔”里面的一个美梦!梦想与

3、的矛盾才是生活本身!面高三学的力,解力的,不是嘘寒暖的照。他适当的面家庭的柴米油,他分享父母的一些事情,告他作家里的一份子,需要与父母一起面的生活是什么,最重要的是他知道父母不怎,都会与他一起共同退!自律的力量是来自于一个人感受到的,自己肩上的任,把18的学生当成一无所知的孩子,他充分了解自己父母不愿意告他的辛程,比任何的教都能他尽快成⋯⋯小欢喜观后感二最近一段看《小喜》,看到里面的父母了孩子高考,千叮万嘱咐,凡是一切都已考先,我又瞬回起我的高考。只是,我高考件事有代入感,的父母没有共,是因那是我爸都似乎我是接近放养状,平也根本不怎么。到高考一个月前的候,我才

4、稍微有点点重,家里打麻将的人不要在我隔壁房打麻将,也会晚上我回家的候我煮面,我吃点。我想我爸什么跟里面的父母完全不一呢?按理我种家庭,更容易信奉高考改命运种大部分家都可的信条。里海清演的家童文的关于高考的一番我尤深。我段生了一个疑,在故事背景定里,可以知道她和老公方也都是上了好大学的,那他在的怎么,两个人都是公司里的,童文位是,方也是一个小,但是两人也面着中年人都会遇到的所中年危机。在他自己看来,在的日子得也不是怎,那童文什么就儿子考了好大学以后,就一定比自己的父母得好呢?至于她出的你好三个字,那是千千万万父母在安排儿女生活常的。孔子:“己所不欲,勿施于人。”

5、意思是自己得做不到,不要人去做。我得家来,即使己所欲,也不要乱施于自己的子女。小欢喜观后感三《小离》之后,于等来了姊妹《小喜》的开播。汪俊演,黄磊和海清夫妻cp出演,又有陶虹、咏梅、王、沙溢等一众熟悉的演技派演加盟,部的高口碑奠定了基。登浙江和方播出不久,《小喜》就上搜,收更是登,豆瓣口碑突破了8.3。《小喜》通普通家庭的教育,以及关于情支撑的温暖,再次引了社会“中国式教育”的关注与思考,其中,中三个截然不同的家庭,更是以“一考定身”的教育方式,生地演了中国式家的众生相,反映出一些共同的。高考是中国普通家庭的关役,但两人的沟通不能忽,只有互相尊重,代与代之才能

6、求同存异,朝着同一个目努力。就此而言,《小喜》三个家庭有不同以往的刻画,尤其是家条的新描,整部跳出了众的刻板印象。通《小喜》部也会千千万万的父母感同身受,因那份孩子无怨无悔投入、付出和牲的,每一个家都体会。但什么孩子就是不情呢?教育念然不同,三家中国式父母的子初心如出一。方家前面在孩子学底大雷霆,后脚就了保障孩子睡眠的充足,搬了月租万的学区房;家把女儿送北大清,不惜辞照,明了“生吞海参”的食方法以女儿能多背20个英文,但窒息式关和趣干涉女儿喘不气;季家区爸爸不儿子受,逼其穿上秋,了跟孩子近,去孩子喜的⋯⋯我子女,只是毋庸置疑的。但我是否也要反思我的方式是否正确

7、呢?当父母制性地将自己的意愿寄托在孩子身上,孩子不不堪重,很可能适得其反;教育并不体在孩子的分数上,更体在孩子的品德、素养、良知上。可能很多人,教育就是孩子的学,可上,教育与子关系密相关。父母有怎的教育、如何待孩子,都会深刻影响着孩子的学念、学状,乃至孩子的性格人品、身心健康。否,如果孩子成上去了,身心却受到害了,与自己的关系却崩塌了,不是得不失?胡适曾在日记里写道:“我生了子女以后,从来不敢自居有什么恩情,虽然给了他生命,养育了他。孩子高兴,那我就心安理得,如果孩子生活的不开心,我就会很内疚,因为是我把他带到这个世界的。”小欢喜观后感四最近观看了由黄磊和海清

8、主演的《小欢喜》,这部剧围绕高考的主题

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