幼儿园优秀数学教案模板.docx

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1、幼儿园优秀数学教案模板在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。下面就是小编给大家带来的幼儿园优秀数学教案模板，希望能帮助到大家！设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。《认识梯形

2、》这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动目标1、感知梯形的基本特征，发现环境中与梯形相似的物体。2、具有初步的观察力、想象力。3、能按活动规则独立进行操作，愿意讲述操作结果。活动准备1、经验准备：幼儿已认识长方形，知道长方形的基本特征。2、物质准备教具：房子图一张;生活中含有梯形元素的图片若干。学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干，印尼2份、

3、操作单若干、夹子每人一个。重点：初步了解梯形的特征。难点：认识不同的梯形。活动过程1.有趣的房子。(1)巩固认识长方形。教师出示房子图：这是什么?房子的墙是什么形状的?(2)认识梯形。①教师：房顶是什么形状的?这个图形和长方形一样吗?引导幼儿观察、比较后回答。②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，说出两个图形的异同：它们都有四条边、四个角，都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的，梯形的四条边事不一样长的。③教师出示多种图形，引导幼儿找出梯形。教师：这些图形里哪些是梯形?你从哪里看出来的?幼儿尝试找

4、出梯形并说出其基本特征。2.梯形在哪里。(1)教师：“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形?”引导幼儿根据生活经验回答，教师出示相应的图片。(2)教师：“仔细看看这些东西像不像梯形?”教师出示梯子、台灯(底座是梯形)等图片，进一步巩固对梯形特征的认识。3.小组操作活动(1)给梯形宝宝涂色活动规则：能在很多图形中找出梯形，并给他涂上颜色。教师：梯形宝宝在跟我们捉迷藏呢，他躲在了这张卡片上，请你们找到梯形宝宝，给他涂上一种颜色。(2)图形变变变活动规则：用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。教师：我这有张什么形状的

5、纸?我要变魔术了，看我把正方形纸折一下，它就成了什么形状?我这还有剪刀，我请一个小朋友上来用剪刀把这张纸变成梯形。桌子上还有很多纸，等一会请你们用折或剪的方法，把白纸宝宝变成梯形。(3)有趣的拼搭活动规则：用不同的形状拼搭物体，一定要用到梯形，拼完之后数一数用到了几个梯形。用到了几个梯形就用铅笔在操作单上点几个点教师：我这有几幅图片，都是用不同的形状拼出来的，但是里面都用到了梯形，你找到了吗?我也给你们准备了许多的不同形状的卡片，请你们也来拼一拼，你拼的图形里一定要用到梯形，拼完之后数一数用到了几个梯形，用

6、了几个梯形就请你用铅笔点上几个点。4、集中交流，展示和讨论。(1)出示幼儿活动一、二的操作单和活动三的照片进行集体评价。(2)鼓励幼儿跟着老师到教室外去寻找梯形宝宝。活动延伸：寻找生活中常见事物中的梯形，加深对梯形特征的认识。(1)让幼儿在活动室周围张贴的图片中，寻找梯形宝宝，先请一名幼儿找找、说说。(2)鼓励全体幼儿寻找生活中的梯形，跟同伴和老师说说梯形宝宝藏在哪里。一、活动目标1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。2.发展观察、辨别、归案的能力。3.体会数学的生活化，体验数学游

7、戏的乐趣。二、活动准备蜡笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。三、活动过程(一)导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔蜡笔)那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)?(油画棒、小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗?师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分?小

8、结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分?请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。(二)进行二维的示范练习操作1.你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔?(水彩笔、铅笔)他们有什么不一样?(颜色、种类、