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《扬州某校译林四年级英语下册Unit4Story time第一课时PPT教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案学校学科英语班级课题四下Unit4Drawinginthepark教时第一课时Storytime执教※教学目标：1.能听懂、会说、会读单词：draw,picture,park,flower,boat,river,easy,difficult.2.能听懂、会读、会说日常交际用语：Goodidea！Whatcanyousee?Icansee…Canyou…?Sure,it’seasy.It’sdifficult,butIcantry.3.能正确地理解并朗读对话内容；4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语交流看到的事物及会做的事。※制定依据：1.教材分析本课是《译林版牛津小学
2、英语》（4B）Unit4Drawinginthepark的第一教时内容，主要学习Storytime。本节课呈现的是Mike和弟弟Tim在公园里一边看风景，一边画画的情景。围绕“在公园里画画”这一话题展开教学活动。学习用“Whatcanyousee…?Icansee…”交流看到的事物，用“Canyou…?”交流会做的事。2.学生学情分析本节课的教学对象是本校四（2）班的学生。在学习本课之前，学生在四年级上学期第四单元中已经学习了关于can的用法，会用“Ican…”表达自己会做的事。另外，在上一个单元的cartoontime中学生们已经初步感知了句型“Whatcanyousee…?”及
3、其回答“Icansee…”。学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些词汇进行日常交际对话。本课的重点是语篇教学，需帮助他们感知交流看到的事物及会做的事的表达方式，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。※教学准备：PPT，单词卡片，练习纸教学过程4教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Pre-reading1.Greeting2.Enjoyasong:IcanskateandIcanjump.3.BrainstormingNon-stoptalking:Ican…4.Playagame:Jump,jumpRules(规则)：Whe
4、nyouseeapictureoraword,pleasereaditloudly.Whenyouseetherabbits,pleasestandupandsay“JumpJump”.1.Greeting2.Singthesong.3.S1:Ican….S2:Ican….S3:Ican….….4.Playthegame.以演唱歌曲以及头脑风暴作为热身活动，活跃课堂氛围，激发学生兴趣，同时又复习了“Ican…”的句型及已学过的行为动词。通过游戏教学法，在轻松的氛围中巩固与本课内容相关的已知词汇及句型，为课文的学习做铺垫。Step2While-reading1.a.T:Boysand
5、girls,it’sanicedaytoday.Shallwegoouting?Let’sgetonthebus.Wherecanwegotoday?Canyouguess?T:Goodidea!(Showapictureofapark)Wearegoingtoaparktoday.Teach:parkT:Whatcanyouseeinthepark?/Canyousee…?Teach:flower,tree,boat,river.b.Chant:Atree,atree,agreentree.Icanseeagreentree.Whatcanyousee?c.Workinpairs
6、2.Task1：Watchandanswer1.Ss:Wecangoto….Learn:parkS:Icansee…Yes,Ican./No,Ican’t.Learn:flower,tree,boat,river.Makeanewchant.Workinpairs:A:Whatcanyouseeinthepark?B:Icanseea/some…2.Watchandanswer:建议今天去春游，让学生猜测我们今天将去哪儿，引出“park”。通过问题“Whatcanyouseeinthepark?”，教授单词：flower,tree,boat,river，并操练句型“Whatcany
7、ousee…?Icansee…”通过chant及同桌对话的形式操练新单词及句型。“watchandanswer”4T:Ourfriendsarealsointheparktoday.Whoarethey?Whataretheydoing?T：Yes,they’redrawinginthepark.Teach:draw并揭示课题T:Doyoulikedrawing?Whatcanyoudraw?Canyoudrawa/some…?3.Task2：Listenandcir
