四年级语文下册《欲速则不达》公开课PPT课件之一(北师大版)1.ppt

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1、快慢欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》欲速则不达北师大版小学语文四年级下册第十一单元达到丞相婴儿危在旦夕索性徒步dáchéngyīngdànxìngtú霍地索性驾车驭马徒步晏婴心急如焚邹子韩枢危在旦夕词语达到丞相婴儿危在旦夕索性徒步dáchéngyīngdànxìngtú达到丞相婴儿危在旦夕索性徒步dáchéngyīngdànxìngtú人物简介晏婴又称晏子，山东高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。曾任齐国的丞相50年，任齐景公的丞相48年之久。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，

2、敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。景公喜欢打猎，箭法却不高明，晏子劝谏他，齐景公能纳谏，在位58年，国内治安相对稳定，是齐国执政最长的一位国君。齐景公，原名姜杵臼，齐庄公的异母弟，在位时有名相晏婴辅政。他就是《秉笔直书》中催杼所立的国君。课文感知同学们，通过读课文，你能简要地叙述一下课文的主要内容吗？▲景公有点太心急了。景公关心丞相的病，以至心急得乱了方寸。对于景公的做法，你想发表一下意见吗？▲请同学们默读课文，画出反映景公心急的词句。▲霍地站起来●十分焦急●心急如焚●景公听了，急得霍地站起来。这时，又一个驿使飞马而至

3、，催请景公速回。景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。霍地高声喊道夺心急如焚【欲速则不达】急十分焦急他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。索性弃车徒步拓展延伸1.齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？▲2.如果你是齐景公身边的一个侍从，当看到齐景公嫌马跑得不努力，自己下车步行时，你打算怎样说服他回到马车上去？▲景公能尽快赶回都城吗？拓展延伸：“齐景公边走边哭，比预计的时间晚了将近一天

4、。他进了晏婴家，伏在晏婴的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。如今你走了，齐国危险了，我向谁请教治国之道，百姓将向谁去诉说呢？”句式训练：齐景公一心想要________，可是因为_________，结果___________。→不能性急图快否则不能达到目的探究道理同学们，景公是过于心急了，那么通过学习这则小故事，你能用自己的话或是从书中找出相关的语句，说一说文章要说明一个什么道理吗？▲联系实际谈谈，自己对“欲速则不达”的理解，可以举生活中的例子说明自己的看法。▲补充练习：下面这些做法你赞成吗？

5、为什么？▲挑山工走折尺形路线上山。●平时玩得多了，快考试了，赶紧晚睡早起的学吧！●父母为了让我早日成材，让我跳级上学，从一年级跳到三年级，然后五年级……●我要做一个和时间赛跑的人。●理解古文了解一些学习古文的方法。读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。也可以一边看古文，一边对照译文，理解了文意再熟读。●齐景公游少海，传骑（jì）从中来谒（yè）曰：“婴疾甚且死，恐公后之。”景公遽（jù）起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且之乘（shèng），使驺子韩枢驭之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔（pèi）代之。御可数百步，以马为

6、不进，尽释车而走。小结这个古文片断仅用了74个字，就表达了我们现代人用180个字表达的内容，语言之凝练，朗读之韵美，正是古文的魅力所在。在我们的教材和课外读物中有许多古今对照的文章，希望同学们多读多诵。格言三思而后行。冲动是魔鬼。谢谢！