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时间:2021-03-20
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1、小班音乐教案《小毛巾》小班音乐教案《小毛巾》1 活动目标: 1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。 2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。 3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。 4、能愉快地参与集体演奏活动。 活动重难点: 理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。 能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。 活动准备: 音乐、图谱、每人一块毛巾 活动过程: 一、出示毛巾,引出课题。 小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼
2、儿各抒己见)出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗? 二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。 1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀? 2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。) 3、教师带领幼儿一起念
3、儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。 三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》 1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧! 2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱) 3、小朋友,你们洗干净了吗?老师来检查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净,我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一
4、起唱歌曲《小毛巾》) 四、音乐游戏:《小毛巾》 1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的! 2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。 反思: 教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏,并且了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的`方法,让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点,并了解休止符的含义。利用小毛巾为教具,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,同时也让幼儿注意休止符的停顿,用亲亲这些五官来感受休止符的作用。在
5、游戏的过程中,增加了幼儿学习歌曲的兴趣,在帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐,总体是成功的。 小班音乐教案《小毛巾》2 【活动目标】 1、学习叠词,能用准确的肢体动作表现儿谣。 2、从生活知识的获得,认识食物与排泄物的关系。 3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 【活动准备】 故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫 【活动过程】 1、《小毛巾》音乐入场 幼儿跟随教师做肢体律动。 教师与幼儿打招呼 2、出示毛巾,引出故事
6、 (1)教师出示毛巾,询问幼儿毛巾的用途,告诉孩子,今天老师带来了一个关于毛巾的故事。 (2)讲述故事,让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢? 3、倾听音乐,提问 (1)师:云妖生气了吗,他去干什么了? (2)老师归纳总结,原来小云妖大便去了。 (3)它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便 4、语词活动,学习模仿 (1)师:肚子会发出什么声音? 请幼儿发表肚子发出的声音,并模仿。 (2)教师示范语词动作,幼儿模仿。 (3)听音乐学念语词 5、音乐游戏 出示道具软垫,用软垫当小马桶。 (
7、1)软垫散放,听到叠词走动,其余语词屈膝微蹲。 (2)人手一块软垫,听到叠词走动,其余语词屈膝微蹲。 (3)双人游戏,叠词走动,其余语词,去接同伴的poopoo。 6、了解食物与粪便的关系 (1)师:小朋友,你们知道大便有哪些形状的?幼儿自由回答,老师进行记录 (2)告诉幼儿长条的poopoo说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果) 一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物 无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物 (3)教师出示食物图片,让幼儿进行归类。 (4)生活卫生常识讲述 引导幼儿喜欢吃各种
8、营养的食物,培养孩子饭前洗手,饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。 7、退场 教师出示橡皮泥,引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。 【活动反思】 这节课进过两次的园内试教,从中对存在的问题及活动的目标进行了修改,但对活动的把握还不是很有信心,在正式上课时,发现孩子不能给出自己
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