高职护理专业生物化学教学研究.doc

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1、高职护理专业生物化学教学研究【摘要】随着现代化社会的不断建设，我国的经济水平和科学技术水平有了很大的提高，也导致了社会就业竞争压力的日益增加。并且由于受到传统教育的影响，我国许多高职为了提高学生的学习成绩，在一定程度上忽视了对其创造力的培养，以及个人独立科学探究能力的提高，无法满足在社会不断发展的过程中对人才的需求。因此，思维导图被引入到高职护理专业生物化学的教学领域中，通过对学生思维的引导，培养他们分析信息、解决问题、交流合作的能力。【关键词】思维导图；高职护理专业；生物化学教学；应用一、思维导图的源起思维导图最早是由二十世纪七十

2、年代的英国人——托尼·巴赞提出的，它主要是通过图像的绘制将意图表达出来，利用清晰的思维路线来实现引导学生解决问题、学习知识。教师常常会将类似的知识内容在思维导图中进行分类，然后将相近意义的概念用线条连起来，并且进行适当的标注，有利于充分开发学生大脑的思维规律，提高他们的自主学习能力。因此，对于思维导图的创建，可以融合视觉效果、颜色、线条等多种大脑技巧元素，不断刺激大脑作出反应。以一篇学习材料为例，首先教师可以在导图的中心位置确立一个中心点作为学习题目，然后将学习材料内容进行分类作为二级节点。其次，根据其中的重点信息筛选出三级节点，并

3、且建立起与二级节点、中心点的联系。最后，要根据整体的材料审视导图，确保关键词的准确性，为学生记忆提供帮助。二、思维导图应用于护理教学的意义1.不断提高人才培养质量根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指示，教育应当以就业为导向，以服务为宗旨。因此，教师将思维导图应用到高职护理专业生物化学教学中，可以帮助教师在进行实际教学时逐渐转变传统的教学模式，提前根据教学目标、教学活动通过合适的方式提供给学生，从而不断提高学生的学习兴趣以及高职专业的教学质量，也为健康服务、医疗卫生等行业专业人才的培养做出贡献。4学海无

4、涯2.充分提升学生社会竞争力考虑到护理专业的教学涵盖了许多学科的知识体系，对学生思维能力、自主学习能力的要求比较高。因此，教师要积极转变自身的教学观念以及教学方式，以发挥出学生的主动性为目标，通过辅以思维导图的教学模式，科学性、系统性的加强他们的创造性思维能力和临床思维能力，逐渐引导学生用自主思考和合作交流的方式去主动构建知识体系。与此同时在思维导图放射性思路的指引下，学生能够把学习生物化学知识的积极性提高上来，努力克服在理解知识的过程中所遇到的困难，对复杂的知识体系进行分层化、整体化的把握，不仅加强了大脑的功能效果，还为未来就业竞

5、争力的提升做出贡献。并且思维导图教学法能够对发现的问题进行深入的观察、思考，从而利用这股探索精神来全面提升学生的职业素养，满足了我国现代教育改革发展的需要。3.有效增强教学效果，培养学生创造性思维由于教师要在高职护理专业的生物化学教学中起到引导的作用，不仅要有意识地在一些枯燥难懂的知识点中做好丰富课外内容的添加，加入思维导图通过一个中央关键知识点来引起学生形象化的思考，从而让学生正确的领悟探究学习方法，不断提高增强学生思维的灵活度。同时还要科学合理的组织学生参加到课堂讨论活动中去，凭借思维导图在生物化学教学效率与质量上唯一化、个性化

6、的独到优势，让他们通过实际体验和经验积累来细心感受进行探究式学习过程，并且做好多维度思路的梳理，有利于学生思维的个性化发展。三、生物化学教学存在的问题1.师生沟通不畅教师在开展课堂教学活动的过程中，一味的让学生在课堂上进行合作讨论，却不做好课堂教学时间的安排，并且在进行小组交流讨论时没有干预到具体的分析中给予学生适当的点评、指导，很容易导致学生在还没有完全理解、认识知识点的时候进行盲目的探究，从而营造出杂乱无章、效率较低的氛围。因此，没有在实际课堂教学过程中建立起师生交流的桥梁是许多教师在提高高职护理专业生物化学教学效率时存在的一个

7、问题。虽然教师在课堂上通过加强学生与学生交流的方式来营造出一个良好的学习氛围，培养他们自主思考学习的习惯，但是生物化学知识点较为复杂、知识体系多等问题在很大程度上影响学生的自主学习，并且许多课堂都存在学生来不及记笔记、难以消化知识点等问题，在很大程度上降低了他们学习的主动性，十分不利于教师教学效果以及学生学习效果的增强。4学海无涯2.没有体现学生在课堂上的主体地位目前形势下，高职院校的教学模式处于落后状态，为了发展在校学生的各种专业能力，要落实好国家发布的“以应用为目的”的教育方针，将护理专业的学生发展培养出较强的实践运用能力和完善

8、的专业知识体系。对于院校的老师，不应该再采用一贯的传统教育方式，而是注重学生自身的学习和发展。由目前的情况可知，以教师为中心的教育模式，只能使学生们被迫的去学习知识体系，思维会产生一定的局限性，自主思考的能力也会降低。并不能客观的提高