高校档案史料挖掘校园文化研究.doc

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1、高校档案史料挖掘校园文化研究一、高校档案史料挖掘范围高校档案史料是对高校的变迁最真实的记录，它反映了高校在不同时期的办学理念、办学精神、学科发展等，见证了高校在长期教育实践中形成的独特的良好校风、教风、学风以及全体师生在招生、教学、科研、管理、生活等各个方面共同创造并逐步形成、传承下来的传统优势、特色或经验，具有鲜明的历史特征与时代内涵。最常见的有党群档案史料、行政档案史料、教学档案史料、科研档案史料、基建档案史料、外事档案史料、财会档案史料、人事档案史料等。而高校档案史料的挖掘有广义与狭义之分。狭义的高校档案史料挖掘就是指对档案史料进行简单的收集、整

2、理、查找，成果缺乏系统性；广义的高校档案史料挖掘则是立足于收集而来的档案史料资源，对其进行有针对性、目的性的整理，并利用专业知识对其进行编研取得系统性的成果，最大程度的实现高校档案史料的服务利用价值。本论文探讨的高校档案史料的挖掘范围着重包括校史档案、名人档案、科研档案、基建档案和教学档案。二、高校档案史料挖掘工作的时代要求5学海无涯高校档案史料挖掘校园文化研究一、高校档案史料挖掘范围高校档案史料是对高校的变迁最真实的记录，它反映了高校在不同时期的办学理念、办学精神、学科发展等，见证了高校在长期教育实践中形成的独特的良好校风、教风、学风以及全体师生在招

3、生、教学、科研、管理、生活等各个方面共同创造并逐步形成、传承下来的传统优势、特色或经验，具有鲜明的历史特征与时代内涵。最常见的有党群档案史料、行政档案史料、教学档案史料、科研档案史料、基建档案史料、外事档案史料、财会档案史料、人事档案史料等。而高校档案史料的挖掘有广义与狭义之分。狭义的高校档案史料挖掘就是指对档案史料进行简单的收集、整理、查找，成果缺乏系统性；广义的高校档案史料挖掘则是立足于收集而来的档案史料资源，对其进行有针对性、目的性的整理，并利用专业知识对其进行编研取得系统性的成果，最大程度的实现高校档案史料的服务利用价值。本论文探讨的高校档案史

4、料的挖掘范围着重包括校史档案、名人档案、科研档案、基建档案和教学档案。二、高校档案史料挖掘工作的时代要求5学海无涯1.高校档案史料益于传承文化。在新时代校园文化建设背景下开展高校档案史料挖掘工作，有助于更好的发挥高校档案史料对校园文化的传承功能。高校档案史料在校园文化的传承过程中发挥着重要作用，是延续高校生命、充盈高校灵魂的基础。校园文化得到良好传承，才能够实现中华文化的传承，才能够奠定“文化自信”的强大底气，让“文化自信”长久地根植于中华儿女的心中。从长远看，高校的发展必然要依托一定的文化，高校档案史料既是高校文化的重要载体，又是高校文化发展的产物。

5、档案的重要性在于它是高校历史文化积累的重要载体，是高校文化传承的基础和依据。“存档即为存史，传案就是传薪”，任何一所高校的历史都是一部大学文化不断传承和延续的历史，高校档案就是实现这种传承和延续的桥梁和纽带。高校档案史料是校园先进文化的重要内容和载体，是校园文化和精神的长期积淀，凝聚了优秀的校园文化和大学精神。2.高校档案史料利于教化育人。“教化育人”是各高校、广大教育者自始至终的“初心”。而在新时代校园文化建设背景下开展高校档案史料挖掘工作，有助于更好的发挥高校档案史料在校园文化建设中教化育人的作用。高校档案史料中有许多关于优秀教师、知名校友的记载，

6、他们的手迹、照片、录音、录像、名言警句、诗词书画以及他们立志学习、报效祖国的理想信念和豪言壮语永远记载于册。他们诲人不倦、自立自强的精神，可以在无形之中发挥榜样作用，能激励学生不断奋发图强，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，坚持自己受教的初心，成为新时代中国特色社会主义事业合格的社会主义接班人。例如重庆大学“立德树人”专题展览馆于2016年5月20日成功建成开馆，吸引了多校多机构来馆调研参观，为了此专题展览馆的顺利建成，重庆大学档案馆近4年来收集了许多珍贵口述史料和实物资料，撷取部分资料，再现重大优秀的教育传统与教学精神，让广大师生更加坚信“初

7、心”的力量，更好的发挥了档案史料在新时代校园文化建设中的育人作用。3.高校档案史料有益凝聚人心。开展高校档案史料的挖掘工作是促进人心凝聚的重要举措，此举不但有着激励在校师生的现实意义，更有团结外部力量的长远意义。通过开展高校档案史料的挖掘工作，高校一件件优秀的历史事件、每一位优秀的高校毕业生，不仅可以让每一位师生铭记历史，还可以增强师生对学校的归属感、责任感、认同感及荣誉感。此外，高校档案史料中的文化精神也一直影响着社会上的校友。这些校友在校期间深受母校历史的熏陶，爱校意识深植于心。步入社会之后，凭着这种“自信”，将在高校磨砺出的高尚品格继续发扬，在周

8、围社交圈内积极宣传母校的光荣历史、传统文化，既提升了自我，也扩大了母校的影响力。三、新时代校园