反馈教学法在体育舞蹈教学的应用.doc

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1、反馈教学法在体育舞蹈教学的应用摘要:在体育舞蹈教学中，普通的“注入式教学”会扩大体育舞蹈动作数量多、变化多的难点，使学生感到信息量大且复杂，不利于学生学习。反馈教学法是在教师的指导下，学生总结出舞蹈动作的内在规律，梳理动作与动作之间的内在联系并反馈于课堂，由此达到举一反三的学习效果。反馈教学法能够很好地解决体育舞蹈动作数量多、变化多的问题，有效提高学生的舞蹈水平和学习效率。关键词:体育舞蹈教学;反馈教学法;舞蹈动作1前言反馈教学法是根据“信息论、系统论和控制论”原理，结合教学实践总结出来的。反馈是输出信息的一部分或全部，经过一定的转换，这部分输出的信

2、息又返回到输入信息中，通过调整使再次输入为更精确的过程［1］。反馈教学法是学生在教师的指导下，学习和思考并行，总结出课堂规律，并将所总结的规律反馈于课堂。这种方法可以有效检验学生对课堂知识所掌握的程度，以达到对知识深层化和深入化掌握的目的，并且有利于培养学生的智力和创新思维能力。它不仅能够改变传统教学中教师占主导地位而学生被动学习的情况，还能够让教师和学生在课堂中信息交流的方式更加多样化。反馈教学法运用在体育舞蹈课程中，就是对体育舞蹈教师的教学效果以及学生的学习效果进行反馈，并及时做出调整，最终使课程教学目标与教学结果吻合的过程。在体育舞蹈教学中，学

3、生常遇到体育舞蹈动作变化多的难题。动作的变化多主要体现在三个方面:一是动作数量多;二是动作运行方向、路线变化多;三是每个舞蹈动作包含的元素多。这些问题让学生在普通的“注入式教学”学习过程中，感到信息量大且复杂。由于反馈教学法的教学恰恰能够全面地解决体育舞蹈教学中存在的这三个问题，所以正确地运用反馈教学法，对于教学质量的提高有着重要的作用。2反馈法的特性和反馈内容6学海无涯2．1灵活选择方法和手段的特性。在体育舞蹈教学过程中，内在的各种联系是通过各种反馈信息，把教师与学生、教师与外部环境、学生与外部环境融合在一起。教师在教学实践中采用的教学方式和教学手

4、段是通过对学生的思想、身体素质和舞蹈技能状况进行全面了解而得出的。此外，学生通过分析教师的反馈回来的信息，明确学习目标、解决遇到的难题，从而更好地掌握动作技术。2．2及时准确预测教学效果的特性。通过一定量的信息反馈可了解系统某方面或整个系统的状态［2］。单个动作和动作元素的掌握情况直接影响着整套动作的学习效果，通过对基本动作和基本元素的学习情况的反馈，教师可以大体上了解学生对全套动作的理解程度并对其未来的掌握情况作出预测。2．3启发与激励学生对教学过程进行总结认识的特性。反馈教学法可以引导学生对体育舞蹈的学习方法进行思考，对学习过程进行探讨，以调动学

5、生学习的积极性，提高教学效果和质量。通过对各种反馈信息的整合，学生可以加强对体育舞蹈基本元素的理解，总结出体育舞蹈基本动作的形成规律，最终认识到整套体育舞蹈动作内在连接的科学性，提高对体育舞蹈教学的认识。这样，学生在学习过程中就能自己总结出正确动作与错误动作之间的差别。通过教师、学生及环境之间信息的互动及反馈，学生可以提高对体育舞蹈学习的兴趣和主动学习体育舞蹈理论及动作技术的主观积极性。在该方法的辅助下，教师可以合理运用评定机制对学生的技术动作进行评定，深化正确动作、杜绝错误动作。2．4体育舞蹈教学中的反馈内容。教学活动应当有详有略，不能所有知识一把

6、抓。蹈教学中应着重针对五个内容进行反馈。第一是反馈对体育舞蹈的十个具体相关理论知识的掌握程度，包括具体的形成背景、发展历史和国内外的现状。第二是反馈对体育舞蹈身体姿态、基本动作技术、专项舞蹈技能、动作概念(方向、方位、运行轨迹及路线)的理解程度。第三是反馈对体育舞蹈中一般身体技术和专项舞蹈技能动作的熟练程度。第四是对体育舞蹈各个舞种基本技术和专项舞蹈技能动作的灵活运用和展现能力的反馈。第五是对学习体育舞蹈的目的、态度、兴趣的反馈，并在课后对课堂效果和教师的教学水平作出客观评价。3反馈教学的互动机理6学海无涯3．1情境定义的互动机理。反馈教学的互动总是

7、在特定的情境下进行的，在体育舞蹈教学中也不例外。所谓教学情境，是指有一定情感氛围的教学活动，是任何影响教学过程和效果的因素，主要包括课堂心理气氛，教师、学生角色形象，是师生彼此交往的主要场所［3］。在实施情景教学前，教师和学生都有一个预先认识和仔细思考的阶段，这就是我们常说的“情境定义”。其实，对情景定义的依赖性不仅限于具体的教学实践，教学前的准备和教学后的评价同样如此。情境教学多年来已日臻完善，常用的教学情境已经得到了准确的定义，其对应的教学行为也已经被精确的归纳出来。然而，学生自己对情境定义的总结与传统的教学情境所提供的定义，并不完全吻合。教学情

8、境希望它的组成成员有节制、守纪律和自主学习，而作为成员的个人却并不总是能够这样，控制与指导等的反馈行为就在于