减数分裂和受精作用导学案(二).docx

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1、课题：减数分裂和受精作用导学案⑵编写：麻天中审核：申爱霞李英丁琼张桂玲王文军【学习目标】1.概述卵细胞的形成过程，并注意与精子形成的不同点；2.理解配子形成过程中染色体组合的多样性；3.概述受精作用的过程，阐明减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性；4.区分减数分裂各个时期的图像。【学习重点】1.卵细胞的形成过程；2.受精作用的过程。【学习难点】比较精子和卵细胞形成过程的异同。【自主预习1】（仔细阅读教材P19-21文字，思考并比较精子和卵细胞形成过程图，完成下面内容）一．卵细胞的形成过程1.场所：2.形成过程：⑴卵细胞的形成过程与精子的基本相同，在减数第一次分裂前的间期，卵原细胞的体

2、积增大，染色体，成为细胞。⑵初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，小的叫做，大的叫做。⑶次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的和一个小的。在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体。3.一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成个卵细胞和个极体。卵细胞和极体都含有数目减半的染色体。不久，都退化消失，所以一个卵原细胞经过减数分裂，最终只形成个卵细胞。二．观察蝗虫精母细胞的减数分裂固定装片【自主预习2】（阅读教材P23-25内容，思考下列问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上。）三．受精作用1．配子中染色体组合多样性的原因：①减数分

3、裂过程中有的自由组合；②四分体时期有非姐妹染色单体的。2．过程：和相互识别、融合成3．结果：受精卵中的染色体数目恢复到的过程。中的数目，一半染色体来自另一半染色体来自。【课堂互动探究区】【课内探究1】（结合已学知识，思考下列问题。将不能完成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上。）1.卵原细胞及初级卵母细胞与正常的体细胞相比染色体数是否相等？2.一个卵原细胞经过减数分裂能产生多少个子细胞？多少个生殖细胞？此过程中细胞质是否均发生不均等分裂？个；个；。3.尝试画出减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数目变化规律曲线？(设体细胞染色体数为2N)4.根据精子及卵

4、细胞形成过程的特点完成下表：比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制次数细胞分裂次数减数第一次分裂都有联会、、非姐妹细胞质是否均等染色单体交叉互换，同源染分裂色体分离现象，子细胞染色体数目减半。减数第二次分裂细胞不分裂，分细胞质是否均等均等分裂，第一开变成两条染色体，最终子分裂极体分裂细胞染色体数目减半是否变形分裂结果个精子个卵细胞，个都产生个子细胞，染色极体体数目5.如何判断处于减数分裂的细胞是减数第一次分裂还是减数第二次分裂？减Ⅰ：减Ⅱ：6.减Ⅰ和减Ⅱ比，中期细胞染色体不同点的什么？后期和末期呢？中期：。后期（末期）:。【课内探究2】（结合已学知识，思考下列问题。将不能完

5、成的问题用红笔画出来，并在小组内讨论交流，将交流结果整理在学案上）减数分裂和受精作用的意义？。【拓展提升】假设某雌性或雄性动物体内有n对同源染色体，在不考虑交叉互换时，多少种精子？该雄性动物体内可产生多少种精子？种；种.一个精原细胞产生【课堂反馈】1.卵细胞形成的特点不同于精子形成特点的是（）①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体A.①②B.②③C.②④D.①④③卵细胞形2.下列有关受精作用的叙述，错误的是（）A.合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B.受精时，精子和卵细胞的染色体合在一起C.合子中的染色

6、体一半来自父方，一半来自母方D.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数相同3.正常减数分裂和受精作用导致后代具有更大的变异性，在下列原因中，错误的叙述是（）A.双亲遗传物质的融合B.非同源染色体的自由组合C.同源染色体的交叉互换D.染色体数目的几次变化4.人的初级卵母细胞、次级卵母细胞与卵细胞中染色体数目和DNA分子数目的比例分别是（）A.4：2：1和4：2：1C.2：2：1和2：1：1B.2：1：1和4：2：1D.2：1：1和2：2：15.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中，形成22个四分体，则形成的卵细胞中的染色体数为（）A．11条B．22条C．33条D．44条*6.A个精原细胞

7、和A个卵原细胞，经减数分裂产生的精子和卵细胞结合，最多能形成多少个受精卵（）Ａ.A个Ｂ.2A个Ｃ.3A个Ｄ.4A个【归纳总结】（）（减数第一次分裂）1个卵原细胞1个初级卵母细胞（间期：体积增大）（、（减数第二次分裂）1个卵细胞、）1个次级卵母细胞（）1个第二极体（减数第二次分裂）1个第一极体2个第二极体（）【课内探究3】减数分裂和有丝分裂主要异同点（列表比较）比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一