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时间:2021-03-10
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1、第六单元碳和碳的氧化物精讲精练差异的缘故、木炭和活性碳的吸附性、碳单质的化学性质、二氧化碳和一氧化碳的化学性质以及相关的化学方程式二氧化碳的实验室制法等知识在今后的中考中上述考点仍是常考内容、关于C60纳米管的信息题,氧化碳的毒性,二氧化碳的温室效应,关注能源、环保、新科技等热电问题也将成为中考的热点、常考题型有选择题、填空题、简答题探究题、计算题等【知识网络图示】【名师解读】【一】知识性专题专题1碳及其化合物之间的相互转化【专题解读】碳及其化合物之间的相互转化如图6一43所示。①2C+O2CO;②C+OCO;③2CO+O2CO点燃22点燃点燃④CO2+C2CO;⑤CO2+H2O=H
2、2CO3⑥H2CO3Mg=H2O+CO2↑;⑦CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓高温+H2O;⑧CaCo3+2HCl=CaCl+CO2↑+H2O;⑨CO2+2Mg2MgO+C、点燃例1有A、B、C、D、E五种物质,它们之间有以下相互转化关系:①A+CuO高温Cu+B;②B+HO→C;③CB+H0;④B+Ca(OH)→D+HO;⑤2222D高温B+氧化物;⑥B+A高温E、(1)这五种物质的化学式分别为:A、B、C、D、E.(2)上述反应中,属于化合反应的是,属于分解反应的是.(填序号)(3)①中反应的化学方程式为:.分析解此题的关键是高温下与CuO反应的物质是C,由此可推知B为CO2
3、,那么C为H2CO3,D为CaCO3,E为CO、答案:(1)C;CO;HCO;CaCO;CO(2)②⑥;③⑤(3)C+2CuO↑22332Cu+CO高温专题2CO和CO的性质比较【专题解读】碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种,1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子,即两者的分子结构不同,这就使得它们的性质有特别大不同、尽管两者性质不同,但它们在一定条件下,又能够相互转化:2CO+O2C02,C02+C2CO、CO和CO的性质比较见下表:高温2高温一氧化碳〔CO〕二氧化碳〔CO〕2物色态无色无味气体无色无味气体理密度比空气略小(1、25g/比空气大(1、977g/L)性L)质水
4、溶性难溶于水能溶于水化可燃性可燃不能燃烧、也不支持燃烧(一般学情况下)性还原性有还原性具有还原性质氧化性不具有氧化性有弱的氧化性与水反应不能和水反应能和水反应与石灰水反不反应能反应应例2要鉴别CO和CO2,不能使用的方法是()A、分别通入灼热的氧化铜B、观看颜色和闻气味C、分别通入紫色石蕊试液中D、分别通入澄清石灰水中
5、分析
6、在鉴别几种物质时,首先要找出物质之间性质上的差异,然后通过实验产生的不同现象来加以鉴别、鉴别的原那么是:试剂量少、现象明显、操作简单、依照CO的性质,A能使用;依照CO2的性质,C、D都能使用,它们在通入CO2后产生不同的现象;B不能使用,因为CO和CO2基本上
7、无色、无味的气体,而且CO有剧毒,也不宜闻气味、故正确答案为B、【二】规律方法专题专题3物质的鉴别专题解读鉴别物质的规律是按共性分组,按个性区别、鉴别时,可先表达操作步骤,再表达实验现象,最后得出结论、可见鉴别一组物质,首先要准确掌握各物质间反应的实验现象,然后再依照不同的现象逐个推断,一一得出结论。例3现有六种无色的气体分别是H2、O2、CO、CO2、空气、N2,如何将其区别开?
8、分析
9、气体鉴别的一般方法是利用气体燃烧的现象及燃烧产物的不同来区别,因此首先考虑的是用燃着的木条、能燃烧的气体是H2、CO,然后依照燃烧产物不同加以区别。能使木条火焰熄灭的是CO2、N2,但CO2能使澄清
10、石灰水变浑浊,由此可逐一区别开、答案:将燃着的木条分别伸入六种无色气体中:木条火焰更旺:O2木条火焰无明显变化:空气木条火焰熄灭N2分别通入澄澄清石灰水不变浑浊:N2CO2清石灰水中澄清石灰水变浑浊:CO2H2分别用干冷烧杯有水珠生成:H2能燃烧CO罩在火焰上方无水珠生成:CO专题4实验室制取气体的装置设计【专题解读】实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置、确定发生装置的依据是反应物的状态及反应条件;确定收集装置的依据是生成气体的性质(溶解性、密度等)、学习时能够采纳对比、分析、归纳等方法来掌握这些知识点、例4归纳与演绎是重要的学习方法,也是常用的化学学习方法、(1)我们已学过实
11、验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法、请你归纳出实验室制取O2和CO2的共同点:(填序号)。①需要加热;②使用催化剂;③没有气体参加反应;④原料为纯净物;⑤只生成一种气体、(2)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水、实验室通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取NH3,反应的化学方程式为:2NH4C1+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑十2H2O。请依照图6—44回答以下问题
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