2013版中考化学总复习(人教版)精讲精练：第6单元 碳和碳的氧化物

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1、2013版中考化学总复习(人教版)精讲精练：第6单元碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物考点梳理考点一、碳的单质1．碳单质的存在形式碳的单质有金刚石、石墨和质上存在很大差异。木炭和活性炭具有吸附性，可以用作吸附剂，除去食品和工业产品中的色素，消除异味和吸收有毒气体。14．C60(1)构成：每个C60分子由60个碳原子构成，化学性质稳定。(2)温馨提示由石墨转化为金刚石是化学变化；吸附作用是物理变化。考点二、单质碳的化学性质1．稳定性在常温下，单质碳的化学性质不活泼，受日光照射或跟空气、水分接触，都不容易起变化。2．可燃性3．还原性(1)与CuO反应高温②中化学方程式为CO＋Ca(OH)↓＋H(

2、2)与CO2反应高温反应的化学方程式为(3)应用高温用于冶金工业。如焦炭把铁从它的氧化物矿石中还原出来的反应为2Fe2O3＋＋3CO2↑。考点三、二氧化碳1．性质22.CO2对生活和环境的影响(1)用途①用于灭火：是因为CO2不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大；②制冷剂、人工降雨：固体二氧化碳叫“干冰”，升华时吸收大量的热；③光合作用；④化工原料；⑤气体肥料。(2)温室效应①成因：大气中的CO2能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不②危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。③缓解措施：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用

3、太阳能、风能、地热能等清洁能源；大力植树造林、严禁乱砍滥伐等。3．制取(1)工业制法高温高温煅烧石灰石，反应方程式为CaCO3＋CO2↑。(2)实验室制法①反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。温馨提示在二氧化碳实验室制法中，不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2，这是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，使制得的CO2气体不纯。②制取装置实验室常用的制取二氧化碳的装置如图所示。3考点四、气体发生装置和收集装置的综合探究1

4、．气体发生装置一般根据反应条件(是否加热、加催化剂等)和反应物状态(固体和固体反应、固体和液体反应或液体和液体反应等)设计发生装置，如下图所示：(1)固＋固，可选用图A的装置。可制取O2等气体。△(2)固＋液――→，可选用图B或C的装置。可制取O2、H2、CO2等气体。2．气体收集装置一般根据气体的溶解度、气体的密度设计收集装置，如下图所示：考点五、一氧化碳2.化学性质(1)可燃性：纯净的CO在空气中点燃时，能产生蓝色火焰，放出大量的热。化学方程式点燃为△(2)还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为。4(3)剧毒性：CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成体内

5、缺氧，甚至危及生命。3．用途作燃料、冶炼金属。4．CO、CO2的鉴别方法(1)用澄清石灰水：CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO不与石灰水等碱溶液反应。(2)用点燃法：CO能燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，而CO2不能燃烧。(3)用灼热的CuO和澄清石灰水：CO能与灼热的CuO反应，生成红色固体，且能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，而CO2则不与CuO反应。(4)用紫色石蕊试液：CO2通入到紫色石蕊试液中能产生使紫色石蕊试液变红的碳酸，而CO不能。考点六、气体混合物分析实验初中化学实验中，气体成分(如H2、CO、CO2、H2O等)的分析实验占很大的比重。通常用无水CuSO4粉末检验H2O(气态)

6、的存在，若白色CuSO4粉末变成蓝色，说明存在H2O(气态)。用灼热的CuO粉末检验H2和CO，黑色粉末变成红色，有水珠生成，说明存在H2；生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明存在CO。(气体通过灼热的CuO前，必须干燥)CO2的存在对检验CO产生干扰，所以有时要先除去CO2且确认CO2已除尽，才能检验CO。自主测试1．下列关于碳单质的说法中正确的是()。A．C60的相对分子质量为720B．金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D．石墨很软，不能用于制石墨电极2．齐白石最大尺幅黑白作品《松柏高立图·篆书四言联》，于2011年5月

7、22日以4.255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使画很长时间不褪色，这是因为墨汁中的炭黑具有()。A．可燃性B．还原性C．稳定性(常温下不易发生化学反应)D．吸附性3．当氧化铜中混有少量炭粉时，提纯的方法是()。A．隔绝空气加热混合物B．在氢气流中加热混合物C．在氧气流中加热混合物D．加入足量盐酸，待反应终止后过滤4．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二