福建高中会考物理考试大纲【试行】.docx

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1、2018年福建高中会考物理考试大纲【试行】科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。三、考试目标要求普通高中物理学业基础会考的考试目标水平要求，主要包括以下三个方面：（一）知识性目标1．了解(知道)：指对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。2．理解：指对知识的含义有深入的认识，把握内在的逻辑联系；1与已有知识建立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；收集、整理信息等。3．应用：指能在新的情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。（二）技能性

2、目标能独立完成实验操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系；会正确分析、处理实验数据，能得出实验结果或结论。（三）体验性目标能建立物理问题的感性认识；能表达对问题认识的态度并做出价值判断，提出自己的观点。2四、考试内容普通高中物理学业基础会考内容为高中物理课程标准所规定的必修课程，包括物理1、物理2和选修1-1三部分。其考试内容及要求具体如下：物理1(一)运动的描述1．知道参考系的概念，知道对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，体会参考系在研究物理问题中的重要作用。2．知道质点的概念，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道质点物理模型的构建应用的是科学抽象的研究方法，

3、体会质点模型在研究物体运动中的作用。33．知道时间和时刻的含义以及它们的区别，体会数轴在研究物理问题中的应用；理解位移的概念，知道与路程的区别；理解速度的概念，知道与速率的区别。4．知道匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问题，知道匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，并用它们描述匀速直线运动。5．知道平均速度的概念及其公式，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。6．知道匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；会应用匀变速直线运动的规律解决简单实际问题；知道匀变速直线运动的υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用

4、自由落体运动规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理4的研究方法。8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动的速度，会处理分析实验数据。9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。(二)相互作用与运动规律1．知道力的概念，知道力的三要素，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。2．知道重力产生的原因，重力的方向和大小；知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。53．了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；知道胡克定律，并用其进行简单

5、计算。4．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算，知道动摩擦因数与哪些因素有关；知道静摩擦力产生的条件，知道静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向。5．了解合力和分力的概念，理解合成和分解的方法；会用力的平行四边形定则进行力的合成与分解；会用作图法和直角三角形知识求分力和合力。6．知道共点力作用下物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并用来进行简单的计算；会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。67．知道理想实验的方法是科学研究的重要方法；理解牛顿第一定律；知道惯性，理解质量是惯性大小的量度，能解释有关惯性的现象。8．理解牛顿第二定律

6、，会用牛顿第二定律解决简单问题；知道超重、失重现象及其产生的原因。9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。10．要知道中学物理中涉及的单位制及其意义；知道国际单位制中的力学单位，能正确应用国际单位制。11．知道“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，能处理分析实验数据，能用图象表示相应的物理规律。712．知道“验证力的平行四边形定则”的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、处理、分析实验数据，并得出结论。13．知道“探究加速度与力、质量的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，知道用图象的方法处理、分析实验数据，并得出结论。物理2(一)机械

7、能和能源1．理解功的概念和做功的两个因素，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。2．理解功率的概念，知道功率与力、速度之间的关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率；了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。83．理解重力势能的概念，会用重力势能公式进行计算；知道重力势能的变化和重力做功的关系；知道重力势能的相对性。4．了解弹性势能的概念，知道弹性势能与形变有关。5．理解动能和动能定理，会用动能定理进