资源描述:
《我的授导型教案及其课堂电子讲稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、授导型教案及其课堂电子讲稿学校:石湾中学姓名:尚丹丹题目: UnitOne Myclassroom(第四课时)一. 设计理念在新课程理念下的英语课堂教学应是“以学生发展为中心,教师共同参与教学,全面建设交流为主体的新型师生关系,重视学习方式转变,着重培养学生的创新精神,和实践能力,实现个性化多元化胡课堂教学。”根据这一理念,我在设计本课的教学活动时,充分遵循了,学生互动,师生互动的原则。选择有利于师生角色互换,现场表演等活动。二. 教材分析1.全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这
2、样可以激发学生的学习动机和学习兴趣; 2.培养学生良好的书写习惯 3.本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,每个单元的话题都联系学生的实际,如爱好,家庭,朋友等。小学学的都是一些基础性的东西,可以为小学生以后的英语学习奠定基础。 4.本书的语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主能力。 5.教材编排内容多样化,有对话,歌曲,游戏,任务,会话,文化知识等,这样可以使学生在活动中也能感知语言,习得语言并能了解一些东西方文化。 6、每单元由
3、主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’slearn,let‘stalk,readandwrite这三部分组成;辅助系统是由let’sdo,let’splay,writeandsay,storytime组成。各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系了学生的实际。三. 学情分析本班共有26人,学生对英语表现了浓厚的学习兴趣,并有了一定的学习基础,本班大多学生基础知识掌握良好,掌握一定胡技能技巧,学风端正。但有少数学生由于学习态度联够端正,基础联扎实,能力衣较差,学习比较困难。四.教学目
4、标 1.能听懂、会说:Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。 2.能听、说、认读本课主要单词:computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。五.教学重点:学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…;学习单词:computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。六。教学
5、难点:1、the的发音与运用 2、 表达复数时be动词的运用七。教具准备: 1.教材相配套的教学课件[Unit1Let'slearn/B] 2.教材相配套的教学录音带 3.教师自制的单词卡 4.自制颜色转盘(形如第一册P28页Let'slearn部分的图片)八。教学过程: (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 教师出示自制的颜色大转盘,一个学生拨动上面的指针,使转盘转动。当转盘停止后,让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘,直到所学的有关颜色的单词(red,y
6、ellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)都被复习过一遍。 (二)呈现新课(Presentation) 1.复习本单元A部分Let'slearn的内容。 T:Look!Thisisourclassroom.What'sintheclassroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说:Thereisafloor,ateacher'sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroo
7、m,too.(教师一边说一边指着教室中的实物,有些教室的设施也许没有这么齐全,不能在实际的课堂中教学,建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) 2.教师分别指着教室中的讲台桌,地面,墙,风扇和计算机问学生:What'sthis?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3.播放本部分的教学课件[Unit1Let'slearn/B]教师分别点击以上事物,通过视听使学生更有效地记忆单词。(建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌,地面,墙,风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。) 4.
8、利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。 5.教师播放课件中的句子部分。 6.教师提出问题:Whatcoloristhewall?Whatcoloristhefloor.通过让学生回答问题,学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.教师注意及时纠正the的发音。 7.学生跟读并模仿"Let'slearn"部分。(使用教材相配套的教学录音带) 8.观看课件画面,对课文中的句子进行扩展练习。如:Loo