延伸课堂教学，发挥学生能力，提高课堂效率.doc

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1、延伸课堂教学，发挥学生能力，提高课堂效率化学课程标准的实施已经进入第五年，新的化学课程倡导从学生的需要出发，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。在实施新课程的教学过程中，由于化学是到九年级才开设的课程，本人经常遇到的困惑是如何将培养学生的自主学习能力和提高课堂效率有效的结合在一起，刚开始往往只能做到其中一点，在课堂中如果过分重视培养学生学习能力，常常会使一节课的教学目标不能完成，而为了提高课堂效率，又经

2、常会走回传统的教学模式中去。经过在教学过程中反复摸索，有些教学方法可以较好的解决这一问题。主要是把课堂教学延伸到课外，并充分信任学生，积极挖掘他们的各项能力。1、课程标准的基本理念之一是注意从学生已有的的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。因此，在教学中如涉及一些生活中的化学的实验，本人尽量让学生在家里利用现成材料完成，并及时做好记录，将课堂教学延伸到课外，这样既可以节省课堂教学时间，同时让学生深刻感受到化学与社会、

3、生活的紧密联系。案例一：在《第一章开启化学之门》的《第二节化学研究些什么》中有一实验“探究蜡烛的燃烧”4，该实验在整个化学教学过程中的很重要，通过这个试验，学生要初步学会如何观察化学实验，并理解什么是化学变化，什么是物理变化。在刚开始的教学中，都是让学生在课堂中完成的，但在整个过程中却遇到了问题：学生做实验能力及观察实验的能力参差不齐，完成的时间有长有短，教师在时间方面不容易控制，过早会使一部分能力较差的学生不能及时完成，由于这是第一个化学探究实验，如不能让他们在第一次就充分学会观察实验的方法，会对以后的实验观

4、察造成一定的障碍，但时间拖得过长，又会降低课堂效率，完不成教学任务。从今年开始，我先在课堂上简单和学生交流观察实验的方法、注意事项，并对学生进行必要的实验安全教育，就让学生在家中完成这个实验（白瓷板用瓷调羹代替），并及时做好实验记录，对书上提出的问题进行初次回答。第二天让学生在课堂中交流实验观察记录，并对书中问题进行交流讨论，得出结论。这种方法收到了较好的教学效果，提高了课堂效率。首先，让每一位学生都能充分的观察实验，实验记录较为详尽；其次，在学习化学的初期就培养了学生浓厚的学习兴趣，让学生充分体会到化学与生活

5、的密切关系；最后，由于实验环境、实验器材的不统一，会造成实验现象有差异，让学生容易质疑，能初步培养学生的质疑能力。在上教版的化学教材中，还有许多实验都可以让学生利用家中的材料在课外完成，如（1）利用小药瓶、白醋、包装里的干燥剂、食盐、铁钉完成探究铁生锈的原理；（2）利用纯碱、白醋、蜡烛完成二氧化碳灭火的实验；（3）在家中探究物质在水中的分散等等。2、课程标准的基本理念之二是使学生初步理解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然的和谐共处、促进人类和社会的可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更

6、美好的未来将继续发挥它的重大作用。在新教材中，有大量需要查阅资料的内容，如环境保护、元素与人体健康、化学与材料等等，在刚开始的教学中，我仅仅把这种查阅资料作为化学教学的补充。而在教学过程中却发现这种方法应该成为化学教学的必要。案例二：在《第三章物质构成的奥秘》的《第三节组成物质的化学元素》中有两部分内容：自然界中元素的存在和元素与人体健康，这些内容都需要查阅资料，在以前的教学中，让学生做资料收集仅仅是为了激发他们的学习兴趣，而再在课堂上交流时，虽然长篇大论，却毫无重点，需要我进一步的讲解。而现在，在让学生收集资

7、料前，先提出有关元素的一些问题，如：市场上的营养保健品中主要含哪些元素，这些元素有何作用？我们经常提到的矿产资源有哪些，说明自然界中含有哪些元素等。让学生在课外收集资料能有一定的目标，并且能进行进一步的分析整理，找出重点进行归类，同时还要针对收集到的资料进行质疑。这样在课堂上交流讨论时就能做到有的放矢，这样既节省了课堂上的时间，而且提高了学生分析问题、解决问题的能力。另外，学生对于这些较为零散的知识点记忆深刻。4适用于此种教学方法的还有：（1）化石燃料的利用，（2）合金，（3）金属的回收（4）食品中的有机物等。

8、3、课程标准的基本理念之三是让学生有更多的机会主动体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学态度，获得科学方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的能力。在化学学习中，实验探究是很重要的组成部分，在新教材中有大量的探究试验，在传统的教学方法上，由于教师对学生实验能力的不信任，经常是老师把实验演示一遍后，学生再自己动手实验，把教学过程变得枯燥乏味，并演唱了教学时间，降低了