开发德育教育资源落实德育教育规程.doc

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1、德育教育“一体化”论文开发德育教育资源落实德育教育规程南河温坪中心小学张集思柳斌同志曾说过：“德育在各个阶段有不同的教育方式和教育重点。小学应重点解决学生的习惯问题，中学应该重点解决学生的品质问题，大学应该重点解决学生的信仰问题”。如何突出这个重点呢？我们学校坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，采取与学科、活动、家长、社会紧密相结合的方式，开展了一系列丰富多彩的“养成教育”活动。同时，特别注重从学生的生活实际出发，开发德育新途径，教育他们懂得在将来的人生旅途和纷繁复杂的社会中怎样立足，怎样生活，怎样交往，如何珍爱自己，又怎样尊重别人的最基本的做人道理。近

2、几年来，我校在抓好“和谐发展教育”的前提下，结合新课程的实施，落实和谐发展中的德育“菜单”内容，于2007年秋季开始，开发利用好德育教育资源，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。一、强化德育教育组织管理为落实学校德育工作，增强学校的德育意识，强化德育工作管理，提高学校德育工作的主动性、针对性、实效性，提高学生思想道德素质，学校成立实施德育系列教育活动小组，组长：张治明；副组长:许朝洪；成员：张集思、孙启斌、李荣存、周庆玉、郭必群、万启珍、彭兴国、蔡艳丽及各校负责人，加强对学校系列教育活动的领导、督促和指导，开学前期学校会同德育教育领导小组成员共同商定本年度德育教育工作计

3、划，明确各自的职责和任务，从而有效的保证德育系列教育规范的。二、抓好课堂教学渗透这个主渠道课堂教学是渗透爱国主义教育的主渠道。为此，我们千方百计抓好课堂教学中渗透爱国主义教育。1、讲深讲透，重点渗透。我们十分注重在讲深讲透当堂内容，解决重难点中渗透爱国义教育。如：黄继光在敌人的枪林弹雨中两次英勇地站起来的情景。使同学们从这两次“站起来”中，明白当时黄继光遇到的困难，深深感受到他为了战斗的胜利，不怕牺牲，用生命为同志们开路的伟大革命精神，使英雄的高大形象真正在同学们心中“站起来”。2、学习榜样，随机渗透。各科教材中都有一些显性的榜样和隐性的榜样，我们在课堂教学中十分注意利

4、用显性榜样，挖掘隐性榜样，让学生学有榜样，随机渗透爱国主义教育。如：教师在上体育课上讲“立正”、“齐步走”这些基本队队知识时，给同学们讲了天安门前国旗班的解放军叔叔练立正时，衣领上别着大头针以防止头乱动，并且顶着烈日一站就是4个小时，要求同学们向解放军叔叔学习，做到“立如松”、“坐如钟”、“行如风”。3、情感调动，激情渗透。知、情、意、行，处处都是爱国主义教育的突破口。有时学生已“知了”，可行动仍达不到，我们就在激情上下功夫。如：教唱《国歌》，先讲《国歌》产生的背景及词，由作者的生平，再讲什么叫“中华民族到了最危险的时候”。然后讲运动员在国际体坛上努力拼搏，使《国歌》一

5、次又一次奏响，为国争光的事迹，同时放录相，出示挂图。这些生动的事例，感人的画，感召着同学们，当教室里再次响起《国歌》的前奏时，同学们马上起立站着，神情严肃，演唱十分认真，爱国之情从心底迸发出来了。4、横向联系，全面渗透。为了做到全面渗透，我们加强各科间的横向联系，使渗透更加全面、深入。如：老师讲到《圆周率》一课时，自然、数学、美术等学科都把这一内容调到一起来上，从不同角度论证了一千多年前中国人民的伟大，从而激发了学生的爱国热情。5、教育学生胸怀祖国，放眼世界。一是认真做好迎奥运工作，开展奥运知识知多少，我为奥运做什么，奥运征文比赛等活动，使学生为伟大的祖国而自豪，从而培

6、养学生的爱国情感和民族精神。二是结合汶川特大地震，向学生进行中华民族团结友爱精神的教育，学校主办了“心系汶川，我们在一起”的办刊图片展览，组织观看了中央电视台“重志成城，抗震救灾”特别节目报道，汶川的地震牵动了每一位师生，校长张志明同志带头捐款100元，家庭条件并不宽裕的学生郑家兴、失去父亲的龙世立各自捐款20元，全校共向灾区捐款3145元，为灾区人民献上一份挚热的爱心。三、开展各项活动，使爱国主义教育落到实处利用大薤山革命遗址开展丰富多彩的活动，是进行爱国主义教育的有效途径。为此，我们开展了各项活动，对学生进行爱国主义教育。1、开展祭扫烈士墓活动。清明节学校少先大队组

7、织全体少先队员为烈士扫墓，学生自制花朵、花环、花圈，敬献给雷爷爷。活动中请老教师讲述了烈士在敌人严刑拷打下，进行生死搏斗，视死如归，壮烈牺牲的动人事迹。少先队员们流下了悲痛的泪水，很多少先队员代表在烈士墓前宣誓，一定要学习烈士们为了革命的胜利，为了子孙后代的幸福，在敌人面前临死不屈，不怕牺牲的精神。要加倍珍惜先烈们用鲜血和生命换来的今天的幸福生活，要好好学习，掌握更多的先进的文化知识，将来把祖国建设得更加繁荣富强，让人民的生活更加幸福、美好，不让烈士们的血白流，命枉送。扫墓活动真正激发了学生的爱国热情。2、开展唱爱国主义歌曲比赛活动。歌曲