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时间:2021-03-06
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1、七年级语文上册第三单元检测题(三)班别____________座号____________姓名____________总分____________第一部分:积累与运用(17分)1.选出加点宇注音有误的一项( )(2分)A、酝酿(yùn) 山岚(lán) B.黄晕(yùn) 榛树(zhēn)C、贮蓄(zhù) 静默(mò) D.应和(hé) 苍穹(qióng)2.选出词语书写有误的一项( )(2分)A、澄清 潦亮 名副其实 海底隧道B.烘托 空灵 束手无策 呼朋引伴C.酝酿 宛转 花枝招展 抖擞精神D.肌
2、肤 水藻 繁花嫩叶 柳暗花明3.选出词语解释有误的一项( )(2分)A、山麓:山脚。B.花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。C、响晴:(天空)晴朗无云。D.舒活:舒服地活动。4.选出修辞方法判断有误的一项( )(2分)A、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比)C、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人)5.选出下列对课文理解不正确的一项( )(2分)A、《春》一文从第三
3、节开始,依次描绘了春天的五幅图画:春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图,勾画出了春天的动人景象。B、《春》最后三段连用三个比喻,含义深刻地写出了春天“新生”“美丽”“健壮”的特征,借以激励人们奋发向上,积极进取。C、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文。作者抓住了济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情。D、《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物,不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。6.“吹面不寒杨柳风”和以下哪个成语所描述的情境最相
4、近( )(2分)A、春风满面 B、春风化雨 C、春风和畅 D、春寒料峭7.默写(2分)⑴山尖全白了,________________________。(《济南的冬天》)⑵山朗润起来了,水涨起来了,________________________。(《春》)8.看到下面这则广告语,你想到了什么?(要求:句意衔接,中心明确,字数50以内。)(3分)“凡向鳄鱼池投掷物品者必须自己捡回。”_______________________________________________________
5、_____________第二部分:阅读(共43分) (一)(20分)①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,____着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。4雨是最寻常的,一下就是三两天。可别_____。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全_____着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青
6、得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的 夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里_______着。9.文中“吹面不寒杨柳风”是________朝志南和尚写的___________________ 中的诗句,这句诗中引号的作用是________________________。(3分)10.指出下列各句运用的修辞方法。(3分)⑴“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )⑵鸟儿将巢
7、安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。( )⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。( )11.第1自然段中的四句话,从人的感觉的不同角度,写出了春风送暖的景象,请将相关的项目用线连起来。(4分)第①句嗅觉 春风轻柔温暖第②句听觉 鸟鸣之宛转动听第③句触觉 嘹亮的短笛声第④句视觉、听觉 泥土清新的气息12.第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次,正确一组是( )(2分)A.①②/③/④ B.①/②/③④ C.①/②③/④13.文中的横线上应填入的词语是
8、( )(2分)A.混 脑 罩 静默 B.夹 恼 盖 沉默C.混 恼 笼 静默 D.混 恼 飘 静默14.“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得道你的眼”,这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点?(3分)_____________________________________________________________________15.作者描写春雨时,既正面描写了雨的形态,又通
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