小学美术教案《奇思妙想》.doc

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1、奇思妙想教学内容与目标知识：了解绘画中奇异组合的表现方法。技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。情意：感受奇思妙想带来的乐趣，培养学生认真观察、记忆的习惯和合作、探究、创新意识。教学重点与难点重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。一、激情导入1.请学生猜猜图中被遮挡的部分下面是什么呢？(1)出示图片a.男孩公路b.岛屿小鱼生猜：(2)课件出示：设计师们的构思让我们大开眼界，接下来老师想请同学们欣赏一幅图片。2．（1）课件出示蜡烛、鱼、梯子、瓶子、字母

2、、马刀组合成的一幅图片师：图片中的这些物品之间有什么联系吗？他们放在一起你会联想到什么？师：介绍俄画家马列维奇的作品《莫斯科的英国人》（点击课件出示《莫斯科的英国人》）板书课题：奇思妙想师：请同学们打开书第16页，今天，我们一起来欣赏和研究大师以及同学们是如何进行奇思妙想的。师：你们还能说说因为人的奇思妙想而产生影响我们生活和事例吗？3．课件出示：创意图片请学生欣赏4.课件出示：《比利牛斯山之城》让生还说说对这幅作品的看法。二、讲授新课1.出示实物：水杯让学生从不同方向来观察师手拿两件物品：水杯和剪刀请生大胆想象两种物品如何进行组合

3、。2.游戏环节：请两位同学上台，下面同学两两一组进行比赛。点击课件，每定格一幅图片老师就将对应的纸图片贴在黑板上，两幅图片随机选完后，台上台下同学开始创作。师讲评学生作品进行比较3.课件出示书中学生作品师:在进一步创作时老师想请同学们一起欣赏书中学生的作品。（1）你觉得哪些作品组合得巧妙？（2）哪线作品线条丰富而且疏密关系处理得好？4.布置作业：作业要求：a.根据自己的想象，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅有趣的、富有想象力的线描作品。b.可以两人合作，也可自己创作。学生作业时课件出示图案组合成的一张素材图供

4、学生参考。三、作业展示学生作品用实物投影仪展示，生自己讲述构思理念四、课后拓展：师：同学们在作品中都进行了大胆的想象，构图也很完整，画了半天我们现在来放松一下吧，你见过倒立的街道，楼房吗？你见过天上行驶的汽车吗？只要你敢想，什么都可以做到。播放视频师总结