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时间:2021-03-06
《大海啊,故乡(徐梁刚).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《大海啊,故乡》教学课件徐梁刚一、教学目标 1.会唱此歌曲。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,表达对故乡的热爱。 二、教材分析 1、作品分析,课堂交流。 2、歌曲的旋律流畅,舒展,优美,亲切。虽然多用3/4拍,却不拘泥于三拍子常用的强弱韵律,像是大海连绵起伏的波涛,又像是对母亲表达思恋。 三、创设情境,感受音乐 1、咆哮的大海 仔细听:图片、声音。 你听到了什么?它是用怎样的力度表现的?这样的声音我们可以用音乐的语言来描述! 2、浪花的歌唱 交流:大海有美丽、宁静的时候,这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。 师
2、唱(强调附点音符的唱法) 56 5. 3︱56 5—︱ 啦啦啦 啦啦啦啦 四、新歌学习 壮阔、美丽的大海是生命的摇篮,让我们无限依恋,无比热爱。所以人们赞美它,歌唱它。(一)欣赏范唱 1、第一遍欣赏,了解歌曲。 要求:边听边看歌词内容。 师:作者为什么把大海叫做故乡?(歌曲反应海员生活的影片《大海在呼唤》的主题曲。表现了主人公对大海故乡、母亲的热爱,寄寓了作者对祖国的美好祝愿。)——交流,歌曲的情绪如何? 下面我们再来听一遍歌曲,大家可以轻声跟着哼唱,同时思考歌曲可以分为几个乐段? 2、第二遍欣赏轻声哼唱,试着划分歌曲的段落。 可分两个乐
3、段。 (二)分段学习 1、跟琴声用lü哼唱。 2、朗读歌词 3、演唱歌词,发现问题纠正。 4、齐读歌词。 歌词表达的情感:依恋、热爱。 5、唱歌词。 (三)跟琴完整演唱歌词 五、学生讨论 1、讨论音乐要素。 2、讨论音乐强弱。 3、讨论音乐情感表达。4、讨论用不同的力度演唱歌词。 六、课堂解析《大海啊故乡》是王立平先生为电影《大海在召唤》专门谱写音乐。 (一)作者简介:王立平——我国当代著名词曲作家,生于1941年,吉林长春人,毕业于中央音乐学院。代表作品有我们非常熟悉的电影故事片音乐《红楼梦》、《少林寺》、《潜海姑娘》等。 (二)
4、影片简介:电影《大海在召唤》是我国第一部反映远洋轮海员的电影,讲述了新中国成立初期三代水手的不同生活经历。重点叙述了一位经过战争洗礼过的陈海威船长,一次带领“上海号”海轮执行任务时,在沙鱼岛附近遭遇了海上强大的风暴,海轮的机器发生了故障,这时又收到航行灯塔上的求教信号,一边是等待抢救的一生坚守在航行指挥灯塔上病重的外国老灯塔员,一边是急需维修的机器故障。让我们来欣赏影片中的部分片断,感受影片中的人物形象。(三)情感体验:再次演唱歌曲
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