活力课堂师生双赢的课堂.doc

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1、活力课堂是师生双赢的课堂张集小学艾敏上课的音乐响起，校园里回荡着小组呼号声此起彼伏。走进课堂，同学们正在专心地自主探究，正在激烈地交流讨论，正在尽情地精彩展示。课堂上你再看不到的打瞌睡的小懒猫，再看不到小调皮的恶作剧，你看到的是个个摩拳擦掌、跃跃欲试的小斗士。以前总为没有人举手回答问题而犯难，现在为不知喊谁回答问题而左右为难；以前为辅导学生费尽心思，现在对子互帮解决了难题；以前为激励参与伤透脑筋，现在为争抢展示而措手不及；你再看不到拘谨与胆怯，你看到的是一声高过一声的自信。以前一节课下来，你身心疲惫，还会有一大堆错题等你面对，而现在你在课堂上就能知道有谁还不会。学

2、习不再是负担，学习成了快乐享受。在这样的课堂上，学生是演员，教师是评委，也是他们的记分员；在这样的课堂，教师是方向盘，学生就是那控制油门的动力机。在这样的课堂上，学生学会了归纳总结，学会了拓展延伸，学会了质疑创新，学会了尊重，学会了竞争，学会了合作，学会了自信，更学会了做人。这一切都来自于学生的自觉自愿。在这样的课堂，学生的心灵得以放飞，激情得以燃烧、情感得以流露、才华得以展示……这样的课堂是孩子们喜爱的课堂正像我班的一位学生这样说：“我真的很喜欢我们现在的课堂，它跟以前不一样了，现在是小组加合作形式，每个小组都有机会，答错了也不要紧，会有同学质疑补充？创新。同学

3、们很积极，都想为自己的小组争分，得第一的小组还能再多加三分呢。现在作业也是同学们互相比对；6号不会1号帮，5号不会2号帮，3号4号互相帮，现在的活力课堂/我们共同进步。”又有一位学生这样说：“我太喜欢我污染课堂了，以前不敢回答问题，怕答错，现在我不怕了，我每节课都想为小组争分，老师和同学们都夸我进步了！”我也想说：“活力课堂是学生喜爱的课堂，更是师生双赢的课堂！”