何为教育叙事研究.doc

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1、教育叙事研究？教育叙事研究是运用“质的研究”的一种表现方式，也是近年来非常流行的科研方式。教育叙事研究主要以两种方式开展。一种是教育者（主要是教师）既充当叙事者又充当研究者，即自己对自己教育教学中、生活中发生的事进行叙述与研究，我们称其为教师教育叙事。另一种是教育者只是叙事者，由专门的教育研究者进行记述，并对此进行研究，我们称其为专业教育叙事。教育叙事研究目前还没有一个严格的定义。简单地说，教师的教育叙事研究就是叙说教育故事，就是教师以讲故事的方式表达对教育的理解。按我的理解，教育叙事，其实是对自己的教育教学实践的重新咀嚼、回味和反思，是在叙述中进行思维的梳理。在整理自己的思维的过程中，反思

2、自己的教育教学，思考自己的教育实践，获得理性的升华，达到一种豁然开朗的境界。写教育叙事的过程，就是对自己的教育教学活动进行全程监控、分析、调整的过程，是一种更彻底的自我反思、自我培训学习的过程。真正能达到“为自己的教育教学进行研究，对自己的教育教学进行研究，在自己的教育教学中进行研究”的目的。