探索学生自主管理促进良好校风形成.doc

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1、探索学生自主管理促进良好校风形成斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人”。教育的最终目的是促进学生的发展，而教育的这种作用的媒介就是学生的主观能动性，培养学生的自我管理能力就是使学生更确切地认识自己的能力与特点，根据自己的实际情况设计自己的发展目标，从而焕发出蕴藏在学生心中争取进步的内驱力，使自己的心里与行为都处于奋发状态，向着自己的发展目标努力，使学生得到最大限度的发展。现在的中小学生的独立意识逐渐增强，绝大部分学生有着独立地处理和安排自己的集体

2、的事务的强烈欲望，有着展示自己的才华的心态，有着向往独立工作的心理渴求。因此，培养学生自我管理能力可以有效的调动他们各方面的积极性，从而有利于促进他们良好行为习惯的养成。通过实践学生的自主管理，我们学校的校风、班风发生了很大变化，学生的行为习惯发生了根本性的转变。一、参与班级管理，让学生人人成为班级的小主人为了发挥全班同学的主观能动性，培养学生的自我控制和管理能力，在班主任工作中，我们的做法是——把自我教育权交给学生。让学生参与班级公约、制度的制订，班级事务的讨论处理，做到人人管自己，事事自己管，使班级的每一

3、个人都能闪光、发热。把自我教育交给学生，学生自我调节，自我控制，自然会缩小种种不平衡现象。达到人人有事做，事事有人管，每一粒种子都能生根、发芽，把班主任“要学生做什么”变成“学生自觉做什么、怎么做、做成什么样”之后，外在的约束变成了学生们的自我意识，达到了人人为班级着想，人人为班级负责，使班级学生人人成为班级的小主人。二、参与学校管理，让学生人人成为学校管理的主人学校成立了“学生自主管理委员会”（简称“自管会”），“自管会”成员由55名3至9年级各班推荐的学生构成，设主席、副主席各一名，设学习部、卫生部、礼仪

4、部、餐食部、寝管部、体育部、活动部等，各部设部长、副部长各一名，整个“自管会”在一名教师的指导下开展工作。“自管会”成立后，学校组织教师对“自管会”成员进行工作培训和指导，帮助其明确工作职责的核心是“记录、评价、总结、通报每日学校常规工作”，并制定了各部门详细的工作职责，培训了各部门的工作方法，印发了各部门工作手册。为了保证“自管会”的工作有章可循，有据可查，有规可依，我们又组织“自管会”各部门制定了与各部门工作相应的“赵湾乡中心学校常规自主管理行为规范”，“规范”内容先由自管会成员起草成文，然后在全校公示，

5、征求全体同学的意见，在校级“自主管理”动员会上由全体同学表决通过。最后，自管会还设立了“学校自主管理情况通报栏”，把每日的工作情况在此栏上通报。以此培养了学生的管理能力，同时也提高了学校的各方面的管理效能。学生自主管理工作推动后，学校的常规管理工作从此呈现出新的景象：早上起床后，寝管部的同学忙着评比各寝室的卫生和内务；早操时，礼仪部的同学忙着组织升旗和唱国歌，体育部的同学则组织队形队列、跑操做操，清查出操人数，评比出操质量；早饭时，餐食部的同学监督大家排队就餐，并评比各班的餐桌卫生；饭后课前，常常可以看到活动

6、部同学组织同学们课外活动，或是学习部的同学在组织同学们课外学习活动的忙碌身影；教学楼前，经常会有自管会的同学一丝不苟的填写“学校一日常规自主管理情况通报”……自管会对这些常规工作的检查、小结和评比都是依据全校同学表决通过的各项自主管理“规范”进行的。三、正确引导及时指导，让学生人人逐步成为会管理者“自管会”工作刚开始时，值班教师每天会引导自管会学生检查、评估、通报自己所负责的工作，及时发现他们在工作中存在的问题。指导老师每周都会组织召开自管会工作会议，会议上，自管会主席和各部部长会小结和评价一周的自主管理工作

7、，指导老师会提出工作建议和努力方向。每个月，自管会会评出“自主管理小能手”，并予以精神奖励。每个月，各部门都能轮换一些同学，给自管会不断注入新鲜血液，也让更多的学生参与到了学校常规自主管理中来。通过探索学生自主管理，学生的自主意识得到明显增强：生活中，能自主意识到自身的缺点，并有自我改进的能力；学习中，能自主组织自学，能自主意识到学习的不足，并有自我纠正的能力；集体生活中，能主动融入到班级、学校这个大家庭中，能自主地应用自身力量，为集体分忧解难；集体学习中，能积极参与班级、小组的学习活动中，敢于发表自己的见解

8、，评价他人的学习成果。这些自我意识的体现绝非以自我为中心的行为表现，而是在参与班级、学校中自主管理、自我反省、自身提高等素质得到提高的表现。有了学生的自主管理之后，教师的值日制度并没有完全废止，值日教师的职责是最小限度参与常规管理，处理学生自主管理中不能处理的问题，指导学生开展自主管理工作。在这样的管理体制下，学校的常规管理工作较之以前教师的单方管理更加规范有序、科学高效，有力的保障了寄宿制学校日常