第1部分第1章第1节课时跟踪训练.doc

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1、第一章第一节[课时跟踪训练]一、选择题(每小题3分，共24分)1．下列可以作为生命系统基本层次的生物是(　　)A．病毒　　　　　　　B．毒素C．大肠杆菌D．松树2．下列哪项不属于生命系统(　　)21世纪教育网A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物3．对于生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是(　　)A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作来完成D．细胞是一切生物

2、体结构和功能的基本单位4．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是(　　)A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成5．下列关于对生命系统的叙述，错误的是(　　)A．生命系统的各个层次是相互联系的B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是密切联系的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(　　)①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位　②病毒虽然是生物，但必须依赖

3、活细胞才能生活　③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动　④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．2012年初河北保定出现了腺病毒感染疫情，腺病毒可引起急性呼吸道感染。腺病毒和其他病毒一样必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它(　　)A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统8．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　)①生活在山洼草丛中的昆虫　②某一湖泊中的全部生物③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌　④一片果园及其中的全部生

4、物A．①②④B．②③④C．③②①D．③②④二、非选择题(共26分)9．(12分)某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌√√——√√松树√√√—√√松鼠√√√√√√注：表中“√”表示具有，“—”表示不具有。仔细阅读上表，回答下列问题：(1)该表中有一个“√”归纳的不正确，请找出来，并说明理由。_________________________________________________________________________________________。(2)三种生物都共同拥有

5、细胞，说明了细胞是________________________________________________________________________________________________________。(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、。10．(14分)请回答下列问题。(1)现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别制成溶液，为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的，进行了如下实验：实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理：(略)实验步骤：①取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠____________________________________________________________；向丙组小鼠____________________________________

7、_______________________。③将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。(2)结果分析：①_________________________________________________________，说明该“流感”是由细菌引起的。②_______________________________________________________________________，说明该“流感”是由病毒引起的。