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时间:2021-03-04
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1、班科学:《滚一滚》(修改)目标:1.愿意参与探索活动,对不同物体滚动的方法感兴趣2.在探索、观察各种物体滚动过程中,初步感知发现滚动物体的外形特征3.能体验探索滚动活动所带来的乐趣准备:各种能滚动的物体:有比较容易滚动的,如皮球;有比较难于滚动的,如光盘、圆锥、圆台物体等过程:1.皮球滚一滚,引起幼儿对滚动物体的关注,探索不同的滚动方法。T:我们大家都玩过滚球的游戏,怎样才能使球滚起来呢? 幼儿人手一只皮球,自由探索。T:你是用什么办法让球滚起来的?2.探索不同的物体是否能够滚动(1)讨论不同
2、的物体是否能够滚动T:除了皮球能滚,你们还知道哪些东西也能滚呢?T:今天老师就准备了许多的东西,有什么?它们能滚吗? 每人选择一样物体,试着想办法使它滚起来。T:你玩的是什么东西,能滚起来吗?你是怎样使它滚起来的?3.尝试滚动“难”滚动的物体T:那这些东西也能滚吗?它们是什么样子的?T:圆圆扁扁的东西可以滚吗?到底能不能滚,我们要试了才知道。每人选择一样物体,探索是否能滚动4.尝试将物体进行分类放置T:今天我们玩了许多东西,有的可以滚动,有的不可以滚动,那我们来帮它们分分类吧!组织幼儿进行分类,放入
3、相应的篓子里 T:这些物体长得一样吗?为什么都不能滚动呢?那为什么它们又都能滚呢5延伸活动 T:在我们活动室、在我们家里还有很多物体,我们也可以试一试,看看还有哪些可以滚动的物体。
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