大班民间游戏活动设计.doc

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1、大班民间游戏活动设计—跳竹竿活动目标：1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。活动准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。活动过程：1.开始部分：幼儿随音乐利用纸棒开着火车进场。幼儿随音乐开火车进场，幼儿把各自的小火车开在大圈上，小火车钻山洞，过小河。然后随着老师做纸棒热身操。纸棒纸棒，胸前玩玩，一二一二；纸棒纸棒，下面玩玩，一二一二；纸棒纸棒，左边玩玩，一二一二；纸棒纸棒，右边玩玩，一二一二。2.基本部分：（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和

2、我们玩不倒翁和开火车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）（2）学习“跳竹竿”游戏a、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿

3、的？幼儿可以是单脚跳或双脚跳进跳出。（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！跳竹竿是少数民族黎族的一种古老独特的活动，也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它跳起来姿态优美，富于节奏，今天我们也来随着音乐敲起竹竿，小朋友在敲击竹竿时要注意听音乐的节奏，并在音乐的间隙中交换位置，老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？幼儿听音乐，有节奏的敲击纸棒。游戏：看谁跳得快教师把幼儿分成三组，每组有三对小朋友敲击纸棒，然后每组有6位小朋友等在后面，当音乐开始时，三组小朋友同时敲起纸棒，每组第一位小朋友开始

4、跳过三组纸棒，并从旁边跑回来拍另一位小朋友，另一位幼儿出发，依次接力，最快完成者获胜。四、放松活动。师：抖抖手、踢踢腿，请你的纸棒帮忙放松身体。用纸棒在身体上来回的滚动或轻轻的敲打。