二〇一二学年第二学期全园观摩活动设计.doc

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1、二○一二学年第二学期全园观摩活动小班科学活动设计——盖子找朋友一、活动目标1.通过游戏，感知盖子的多样性。2.学习盖子与瓶子、罐子、塑料盒子进行匹配，并在教师的鼓励下，对匹配结果进行检查。3.练习盖拧等技能，锻炼手部小肌肉的协调能力。重点：让幼儿感知盖子的多样性。难点：能对瓶子、罐子、塑料盒子的身体匹配盖子，学会盖、拧的技能。二、活动准备各种各样的瓶子，瓶盖、塑料盒子、饼干盒等三、活动过程（一）导入部分1.教师：小朋友们今天秦老师带来了一个的瓶子。（出示一个瓶子引起兴趣。）2.老师小结：老师着重介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出盖子的特征。（二）基本部分1.老师：这里有许多许多不同的瓶子

2、、罐子、盒子，可是它们的瓶盖和瓶身都分开了，你们能帮帮秦老师把它们找到相应的盖子吗？看看谁是小帮手。（让幼儿自由将瓶身与瓶盖进行匹配，老师巡回指导）2.老师：小朋友们刚刚经过我们一同努力都把瓶身都配上了瓶盖，我们一起来看一看配的对不对。这个瓶身和瓶盖是好朋友吗？为什么？老师：你是怎样把瓶盖盖在瓶子上的呢？（引导幼儿边表述边空手模仿拧、盖的动作）老师：为什么我们发现有的瓶盖和瓶身不是好朋友呢？3.老师逐一出示幼儿刚匹配好的瓶子，一起观察匹配是否正确。老师：小朋友们刚刚都说的很好，观察得很仔细。现在老师请你们把手中的瓶盖紧紧的拧或盖在瓶子上，然后看看这个瓶盖和瓶身是不是好朋友。如果不是

3、，你们可以和旁边的小朋友互换一个瓶盖试试，直到找到为止。4.让幼儿再次操作，探索。老师：你们都把瓶盖盖在瓶子上了吗？让老师瞧一瞧！小朋友们匹配的真好！现在每个盖子都找到了属于自己的瓶子（罐子、盒子）了。5.老师小结：再次检验幼儿的操作成果，并适当表扬。让幼儿根据生活经验，说出瓶盖的作用。四、活动延伸老师：现在我们来一起玩一个游戏，首先请你们仔细看看你手中的瓶子和旁边小朋友的瓶子有什么不一样的。活动反思：材料的准备比较丰富，活动内容很适合小班幼儿的年龄特点，可操作性强，内容简单，便于操作，很贴近幼儿生活。但活动的过程没有体现从简单到难的过程，应该有逐层深入，这样，效果会更好。育蕾幼儿

4、园小三班秦玉周2013年5月17日