浅谈思想品德课如何激发学生学习兴趣.doc

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1、浅谈思想品德课如何激发学生学习兴趣【摘要】   【关键词】思想品德课，激发，学习兴趣    我国古代著名教育家孔子在《论语》中说到：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在这句话中提出了“知学”，“好学”，“乐学”三种学习态度，认为必须培养学生浓厚的兴趣，才能引导学生取得良好的学习成绩，强调的就是兴趣在学习中的重要作用。此外，前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师”。可见，如果我们在思想品德课教学过程中能有效激发起学生的学习兴趣，

2、就能激活学习的主体，使其有效地接收教学信息并自主的学习，从而培养良好的学习习惯。思想品德课是中学德育教育的主阵地，担负着中学生德育教育的重要职责。但一直以来，思想品德课被人们看作是一门说教课程，枯燥的说教使教师的教与学生的学都相当乏味。因此，激发学生学习思想政治课的兴趣是至关重要的，它对提高中学思想品德课教与学的双重效果，培养中学生良好的思想品德素质都具有直接的作用。那么，教师在思想品德课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢? 一、渗透情感，寓教于乐新课标把情感、态度、价值观放在第一位。而目前在中学思想品德课堂上

3、，这一目标却是被淡化的。课堂上学生喜欢的事情会让他们聚精会神、兴致勃勃。孩子的天性是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。因此在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，寓教于乐，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，从而提高课堂教学效率。二、设计活动，激发兴趣 将活动课形式引入到思想品德课上，能够激发学生的学习兴趣，调动学生内在的学习动力，同时也活跃了课堂气氛，锻炼了动手、动脑能力。主题班会、演讲比赛、辩论会、板报设计等都是我们活动课的重要形式。例如，在上初二上册第一单元《爱在屋檐下》，《我与

4、父母交朋友》时，我们就以《走出困惑，拥抱父母》，为主题，召开了一次主题班会，同学们自己确定主题，选拔主持人，然后分组讨论，大家都说出了自己与父母相处的困惑，找到了困惑的原因，并想出了解决的办法。最后，主题班会在一首《感恩的心》主题歌中结束。课堂上同学们畅所欲言，情绪高涨，气氛十分活跃，这既提高了学习的兴趣，又掌握了知识，而且还解决了现实问题。 三、参与实践，增加情趣 思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验。在教学中，就应该将鲜活的社会生活引入课堂，注重课内外相结合，同时在适当的时候走出课堂，鼓励学

5、生在实践中积极探究和体验，通过道德实践促进思想品德的形成与发展。用自己的热情、真情去设计每一节课，使每一节课都是一种创意，让学生有全面的收获。人的兴趣是在学习、活动中发生和发展起来的，但又是认识和从事活动的巨大动力。它可以使人智力得到开发，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。正是因为如此，让学生参与实践，激发情趣就更能在掌握知识的同时落实行动，从而达到课程标准要求的知行统一。 四、师生融洽，亲师信道 心理学家认为，融洽的师生关系，直接影响学生的学习情绪。师生心理相容能提高教学效果

6、。这就要求教师不仅要以善教的艺术去折服学生，而且要以人格的魅力去吸引学生。学生与他们喜爱的老师和睦相处，可以在学习中形成良好的心理氛围。因此，教师要激发学生的学习兴趣，就要培养与学生的情感，做学生的良师益友。只有这样，学生才会“亲其师”而“信其道”。 教无定法，无论采取什么样的教学方法，只要学生感兴趣，只要符合大纲的要求，我想都是可取的。所以在今后的教学中，我们将继续探索适合学生、适合新课标的教学方法，努力培养学生学习思想品德课的兴趣   一、案例、故事、笑话、公益广告激发学习兴趣    理论知识往往比较抽象

7、、枯燥、难以理解，如果在教学中适当地穿插一些生动有趣的例子，可以很好的激活课堂的气氛、激发学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的气氛中学起来就会更加得心应手。因此，教师在备课时就应该多下工夫、多搜集一些案例、故事、笑话、公益广告。当然，对于资料的选择也是有讲究的，举例并不是多多益善，也不是让学生一看了之、一笑了之。而应该做到恰到好处地引用与解析，这样教与学的效果才会达到最佳。思想品德课教师在教学过程中可充分发挥案例、故事、笑话、公益广告的作用，激发学生学习兴趣，使学生乐于学习这门课，调动其学习积极性，这无疑是提高思

8、想品德课教学有效性的良方。   二、巧用经典名家名言激发学习兴趣    中华民族有着源远流长、博大精深的优秀文化传统，经典名家名言是其魅力瑰宝之一。自古以来，经典名家名言的教育作用与影响力就受到人们的重视。脍炙人口的名篇佳句，在适当的时候说出来，不仅让人耳目一新，同时使人记忆尤深。结合这一特点，把经典名家名言运用在思想品德的课堂教学中，会产生良好的效应。例如，笔者在讲《日新又新我常新》这一课，告诉学