苏教版三年级下学期混合突破语文期末试卷.docx

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1、苏教版三年级下学期混合突破语文期末试卷：90分分：100分班___________姓名_____________成_________一、基础练习(40分)1.拼音，写zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn________________________xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějinà________________________2.我知道我知道“”字的笔：______；我知道第四画是______。3.读读连连海内存知己______人无再少年时间八仙海______粗中有花有重开日______报得三春晖母爱信点兵______各神通谁

2、言寸草心______天涯若比邻友情穿______多多益善4.填空继续连续①参的人______地走出了大。②抗洪的士在大堤上______了三天三夜。③小明病好了以后，又______去少年琴。无⋯⋯都⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯然⋯⋯但⋯⋯④______走到哪里，我______不能忘自己的老。⑤______我的学成好，______我决不傲。⑥他______明，______勤。5.的背最棒呢？通填空一下吧！1.（1）日日行，不怕千万里______。2.（2）______，得三春。3.（3）______，里不出雄。4.（4）海上生明月，______。5.（5）八仙海——______。6.（6）

3、日芳泗水，______。7.（7）描写春季和夏季美景色的古句也有很多，出去郊游，你会想到哪些句，几句写下来。6.按文内容填空，并解划的1.（1）碧玉成一高，______。碧玉：______。成：______。一：______。2.（2）等得面，______。等：______。：______。3.（3）“亡羊牢”告我______。寓意是______。1/34.（4）乞巧：是汉族岁时风俗，农历______夜，穿着新衣的少女们在庭院向______。7.节日期间，超市里的商品降价促销！大门才打开，顾客们便_______。（）A.倾巢而出B.鱼贯而出C.鸡飞狗跳D.群龙无首8.积累运用1.

4、（1）这学期，我积累了很多诗句，这些诗句经常浮现在我的脑海。当读织女的故事时，我想起了“七夕今宵看碧宵，______”。当读到嫦娥的故事时，我想起了“______，碧海青天夜夜心”。当看到柳树的枝条随风摇摆，我想起了“______，二月春风似剪刀”。2.（2）从小到大，长辈们就常常告诉我，“一寸光阴一寸金，______”；“花有重开日，______”。所有这些都在督促我要珍惜时间。3.（3）读书使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“______，______”这条谚语，我告诉爸爸，明天的天气一定是______。4.（4）课外积累：这学期，除了语文课本里的古诗之外，你还积累了

5、哪些古诗，请写出两首古诗的题目。9.日积月累①学语文认识朋友：经过一学期的学习，我们在《检阅》中认识了______的博莱克，在《七颗钻石》中认识了______的小姑娘。②学语文积累故事：这一学期，我们读过两则寓言故事，《南辕北辙》和《______》，也读过两个神话故事，《女娲补天》和《______》，还在语文园地里读过两个成语故事，《买椟还珠》和《______》。③学语文欣赏美景：春天，我们看到柳树，不禁吟诵起诗句：“______，万条垂下绿丝绦。”我们来到泗水边，不禁感叹：“等闲识得东面风，______。”④学语文探索奥秘：地球上的______和______，都是太阳送来的。

6、如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______。10.你肯定玩过很多游戏吧。请写一个你最喜欢的游戏，写清楚是怎么玩的，玩的时候有什么有趣的事情，题目自定。写的时候注意语句要通顺，书写工整，不写错别字。11.默写贺知章的《咏柳》（要注明诗人的朝代）。二、阅读理解(30分)12.日积月累①学语文认识朋友：经过一学期的学习，我们在《检阅》中认识了______的博莱克，在《七颗钻石》中认识了______的小姑娘。②学语文积累故事：这一学期，我们读过两则寓言故事，《南辕北辙》和《______》，也读过两个神话故事，《女娲补天》和《______》，还在语文园地里读过两个成语故事

7、，《买椟还珠》和《______》。③学语文欣赏美景：春天，我们看到柳树，不禁吟诵起诗句：“______，万条垂下绿丝绦。”我们来到泗水边，不禁感叹：“等闲识得东面风，______。”④学语文探索奥秘：地球上的______和______，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______。13.读课文《山村的早晨》，回答问题。本课是一首诗歌，它描绘了______，使我们感受到______，表达了______。2/314.下文，回答一粒种子的力量春儿真大，把