苏教版五年级下学期语文混合强化训练期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文混合强化训练期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.看拼音，写词语bǐshǒuwēngjiāqínshuǐbèngwēng________________________lingàxiédàigāngàchuánqiàngshāo________________________2.给下列划线的字选择正确的解释。熟：A．食物烧煮到可吃的程度；B．植物的果实或种子长成；C．程度深；D．熟练，对某种工作精通而有经验；E．因常接触而知道得清楚；F．经过加工或炼制的。①春兰、夏荷

2、、秋菊、冬梅是人们所熟知的。______②熟能生巧这道理人人都懂。______③西瓜成熟了，咬一口，甜丝丝的。______④妈妈说：“饭熟了，快来吃吧！”______⑤你看，小弟弟睡得多熟啊！______3.选择括号里搭配合适的词语。完成______（号召任务）身体______（强大强壮）满怀______（信心决心）表演______（精美精彩）阳光______（明媚明快）改正______（错误失误）4.下列词语书写有误的一项是（）A.募捐解释家禽两鬓斑白B.水泵搪瓷柑橘奄奄一息C.抽噎颠簸收敛无边无崖D.脊梁斑斓胆怯应接不暇5.把下面的词语补充完整。纵横____________眼快虎__

3、____熊______同______协______任______任____________带舞6.选词填空看见眺望打量注视①这熙凤携着黛玉的手，上下细细的______了一回。②蔺相如远远______廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。③临窗______，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。④老师用慈祥的目光______着我，使我感到一股暖流涌上心头。7.请根据“新鲜”的不同意思写句子。①没有变质：______。②新奇；稀罕：______。③清新的：______。8.我会填。①小娃撑小艇，______。1/3②不解藏踪迹，______。③______，侧坐莓苔草映身。④_____

4、_，怕得鱼惊不应人。9.教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在30－60字之间）10.用自己的话说说下面句子的意思。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读选段，完成后面的练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐzhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。________怎么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他____

5、____能平稳地穿过，________速度非常快，________能作急转（zhuǎnzhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dàodǎo）退，我们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。1.（1）短文选自课文《______》，作者是______（国家）______（人名）。2.（2）选择括号内正确的读音或汉字。船只______（zhǐzhī）（豪毫）______不转______（zhuǎnzhuàn）弯倒______（dàodǎo）退眼______（晴睛）（哪那）______一处3.（3）在横线上填入恰当的关联词语。______怎么拥挤，他______能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的

6、地方，他______能平稳地穿过，______速度非常快，______能作急转（zhuǎnzhuàn）弯。4.（4）短文是围绕______这句话来写的。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①______、②______、③______。5.（5）查字典。“拥”字，用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“拥”的字义有：A持有；B抱；C聚到一块儿；D围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填序号）①父子俩紧紧地拥抱在一起。______②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。______③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。______④在一群人的前呼后拥下，他走上了

7、领奖台。______13.读课文《草虫的村落》，说说文章最后一节写什么？14.读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698—756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)2/315.每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好法，能歌善舞⋯⋯本次作文就写一个个性明的人物吧！运用学的描写人物的方法，通具体事例展人物的特