小指甲变了教案设计.docx

《小指甲变了教案设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小指甲变了教案设计【教学目标】1、能在阅读过程中独立认识本课“澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌”等8个生字;在理解的基础上积累“慢条斯理、宛如、小心翼翼”等词语。2、能正确、流利地朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容;能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子们染指甲的过程。3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。【教学准备】课文媒体、相关词语的卡片【教学时间】第一课时【教学过程】一、直接导入，揭示课题。1、板书课题：小指甲变了指名读课题。(要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字。)2、反馈预习，初步破题。师：小指甲变了，变得怎样了呢?同学们已经预习了课文，谁愿

2、意来告诉大家?(1)根据学生的回答板书(卡片)红润润亮晶晶香喷喷(2)朗读体会词语的意思。(3)读句子体会小指甲的变化。第1页出示句子：小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷。师：小指甲变得又又美丽又可爱，真像(引读)----点击媒体出现：(句号变逗号)真像一颗颗玲珑的宝石啊!二、初读课文，整体了解课文的大意1、读课文，了解指甲变化的原因师：小指甲怎么会像玲珑的宝石一样美丽、可爱，又有光泽呢?就请你读读课文，在读准字音，读通课文的基础上，想一想小指甲变化的原因，试着用一句话来说一说。交流回答板书：外婆女孩们包(染)2、了解外婆为女孩染指甲的时间，朗读积累描写月夜的语句。师：什么时候包的呀

3、?你从哪里知道的?媒体出示：新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。师：是啊，在这样一个柔和的夜晚——风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。(媒体出示)教师随机指导：“槐”的读音，正确停顿“阵阵槐花香/伴着笑声”师：这样一个宁静，有月亮的晚上，就叫作---月夜(板书)3、了解指甲发生变化的时间。u找到相关语句，认识生字，并读通顺句子师：什么时候小指甲发生了变化?你又是从哪里了解到的?媒体出示：晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，第2页撩开了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。学习生字：“碌”(书空：碌)“撩”(正音)u找到句中表示时间的词语师：那么长的句子中，哪些词语让你了解到时间

4、发生了变化?指导读词：晨星落尽金鸡初啼师：这告诉我们新的一天开始了，已经到了——第二天清晨(板书)4、根据板书用几句话说一说课文的内容交流：月夜，外婆为女孩子们染指甲。第二天清晨，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。三、深入学习，了解“染指甲”的过程，体会人物心情。师：外婆是怎样为女孩们染指甲的?(手指板书)女孩们的心情又是如何?就让我们一起走进这个美丽的月夜去看一看吧!1、朗读积累，学习第一小节。引读：(媒体出示)新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。——在这样柔美的月夜，女孩子——(引读)洗了澡，围着红兜兜，披着纤长的散发，聚在苇席上乘凉

5、。随机指导读词：散发苇席2、学习第二节，了解外婆染指甲的准备工作。师：女孩们一边欢笑着，一边看着外婆在为染指甲做准备呢!第3页板书：准备u了解外婆为染指甲准备了哪些材料指名读，提出要求：外婆准备了些什么?媒体出示第二节交流反馈：凤仙花瓣蒜臼盐小苎麻叶(媒体出示，正音)u了解外婆准备材料的过程师：外婆是怎样来准备这些东西的呢?看媒体说说准备的过程：瞧，外婆先采了···抖在···下···这里外婆是在干什么呀?捣花泥···又摘来

6、···师：为了帮小女孩染指甲，原来外婆作了两项准备工作，先是---(做染指甲的花泥)，然后----(准备包指甲的小苎麻叶)3、学习第三节，情境创设感受小女孩染指甲时着急的心情。师：孩子们，现在外婆把准备工作都做好啦，要包指甲啦，谁先来啊?l怎么没反应的呀?手都不伸出来，怎么包啊?哟，你们就像文中的“我”，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你们白白胖胖的小手，鸟雀似地叫着——。你把手都要伸到我面前来了，为什么呀?哦，难怪你们都伸出——，第4页雀似地叫着——l从你的作和雀似的叫声中我感受到你心里都很——着急。随机板：着急4、学第四小，着重了

7、解外婆染指甲的程，体会女孩染指甲的心情。：面女孩的着急，外婆却是···引(媒体出示)笑吟吟地，慢条斯理地我包着。正音：斯：慢条斯理(1)学生自由文，圈出。媒体圈出作，随机学生字“捏”(空)随机演示“捻”。交流：捏刮放取包抽缠捻(2)做做作，地一外婆染指甲的程媒体出示：外婆笑吟吟地，慢条斯理地包着。她先⋯⋯⋯接着⋯⋯再⋯⋯(自由——同桌互——指名上台)(3)引句子，感受小女孩染指甲的心情引：瞧