数学活动《找对应》.doc

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1、数学活动：找对应关注点：1、在活动中教师设计哪些游戏让孩子体验、感知事物之间的对应关系。2、关注孩子在活动中的表现。设计意图：根据小班幼儿的年龄特点及教学的需要，结合本班幼儿发展的情况，设计了这次的活动。活动目标：1、初步了解事物之间的对应。2、在游戏和操作中体验、感知对应关系。3、体验数学活动的乐趣。活动重点：在活动中感知事物之间的对应关系。活动难点：能准确地找出有对应关系的动物与食物放在一起，并会用语言表述操作结果。（如：小猫喜欢吃鱼……等。）活动准备：1、配班弹琴：歌曲《我爱我的小动物》，《跟着音乐走走》。2、小鸡、小猫、小狗头饰各37只，放在箩

2、子里。小插板4块。3、小鸡、小蝌蚪、小象、娃娃卡片各10；母鸡、青蛙、大象、妈妈头饰各一插在小黑板上。4、操作材料人手一份：（小兔、小猫、小狗、小鸡卡片各一，萝卜、鱼、肉骨头、小虫卡片各一）活动过程：1、教师与幼儿听音乐《我爱我的小动物》以对唱的形式进场。2、初步体验动物与叫声的对应关系。师：请你们仔细听老师学动物叫声的先后顺序，并按叫声的先后顺序在地板上为动物排队。（要求幼儿听到一种叫声就立刻拿出对应的动物头饰，不要说话影响别人或不要说话，要注意听清楚，动作要快。）3、引导幼儿继续感知物体间的对应关系。2①、宝宝累了，他们要去找自己的妈妈。②、请幼儿

3、手持卡片扮演宝宝，听音乐边唱边走，当唱完“我要去找妈妈”，宝宝赶快找到自己妈妈的图片，把宝宝和妈妈的图片对应放在小插板上。③、组织幼儿玩游戏两次。（可互换卡片玩游戏。）1、操作活动：给动物喂食。①、小动物们肚子饿了，想找东西吃，那我们来给动物喂食吧。②、将动物与食物的卡片打乱放置在小箩子里，请幼儿找出有对应关系的动物与食物卡片放在一起。③、示范讲解操作内容：这里有小动物和食物的卡片，请你们找出有对应关系的小动物与它喜欢吃的食物的卡片放在一起，并用语言表述操作结果：小鸡喜欢吃虫，小猫喜欢吃鱼，小兔喜欢吃萝卜，小狗喜欢吃肉骨头等。活动反思：能根据幼儿喜欢小

4、动物这一特点来设计整个活动，幼儿十分感兴趣，学习表现积极、主动，在教学活动中能让幼儿在快乐的游戏中快乐的学习，感知、体验事物之间的对应关系，在玩中学，学中玩，让幼儿体验了数学活动的乐趣。在最后幼儿自己操作的过程中，为每个幼儿准备了可操作的活动材料，让他们都有参与操作的机会，幼儿在操作中都能找出有对应关系的动物与食物的卡片放在一起，进一步巩固了所学的内容，培养了幼儿的语言表达能力，幼儿的知识学得扎实。如果最后环节能根据生活进行迁移学习，适当地加深难度，那效果就会更好，更完美了。2