二年级数学上学期导学案3.docx

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1、二年级数学上学期导学案第六单元表内乘法（二）学校：宝塔小学2013年9月1日备课组长签字：蹲点领导签字：潘春英课题7的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1.理解7的乘法口诀的来源和意义。2.初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3.培养学生的迁移类推能力。知识链接在学习表内乘法口诀的基础上，继续学习乘法口诀。重点难点预设学习重点：理解7的乘法口诀的来源和意义。学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。学习过程：一、自主学习（一）、学习例11、阅读教材主题图，理解图意。观察：（

2、1）、我在图中看到了。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？（3）、我是这样算的：1个七巧板个；2个七巧板个，3个七巧板。（相互说一说）2、合作探究7个几计算方法。2个七应该这样计算：（）我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙﹚个七。（1）提出用加法计算的数学问题。看72页图，一个七巧板可以这样列式﹙﹚，两个七巧板我能这样列式﹙﹚，教师“复备”栏或学生笔记栏16三个七巧板我还能这样列式﹙﹚，四个…….五个……我都能行。(2)同桌提问：5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙﹚。﹙同桌检查，评价﹚二、练习反

3、馈1、看图列式。（自主完成“练习十七第1题）2、独立看图填写，做完后在组内说一说是怎样想的？然后在班上汇报我是怎样想的？3、通过今天的学习，我会计算了。我会自己说算式，自己说出得数，算式：4、完成72页做一做７Ｘ4＝７Ｘ５＝７Ｘ6＝4Ｘ7＝5Ｘ7＝6Ｘ7＝三、课堂小结今天我们学习的是（）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。四、课堂练习第73页的2、３、４、5题。在课本上独立完成，个别有困难的，可以请求同学或老师给予指导和帮助，也可以借助学具学习。做完后向小组长汇报。　　　五、当堂检测：1、填空：二七（　　）四（　　）二十八　　三七（　　）2、计算：７Ｘ５＝

4、　　　　　　７Ｘ７＝　　　　　　７Ｘ１＝５Ｘ２＝　　　　　　６Ｘ４＝　　　　　　７Ｘ４＝１、背出7的乘法口诀。２、1只骆驼运4箱，7只运了多少箱？教学反思：16二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学2013年9月1日备课组长签字：蹲点领导签字：潘春英课题8的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。知识链接继续学习表内乘法。重点难点预设学习重点：理解8的乘法口诀的来源和意义。学习难点：

5、编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。学习过程：一、复习铺垫1．我会“开火车”口算。4X77X23X65X66X43X35X27X37X4+35X7+56X6-63X5+32、列式解答。（1）7的5倍是多少？（2）4的3倍是多少？（3）6个4相加是多少？（4）7和5相加是多少？二，学习新课1． 教学例5(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（）人，两排有（）人，3排有（），依次类推。(2)和小马比一比，谁会跑得更准确更快。教师“复备”栏或学生笔记栏16我是这样想的：：(3)口决编写我能行。(4)我问你答。二八（）三八（）四八（）五八（）(5)齐读8的乘法口诀。

6、一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四2．完成“开火车”。三八（二十四）五八（四十）七八（五十六）八八（六十四）四六（二十四）……三、巩固测评想一想。1、试一试，填上适当的数。3X8=246X6=3624=XX36=XX2、考一考。（1）8碗水可以装满一壶，6壶水可以装满一桶，一桶可以装（）碗水。（2）一壶水可以倒满2瓶，一瓶水可以倒满4杯，一壶水可以倒满（）杯。3、五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十八（）八五十六１、背出8的乘法口诀。２、口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹（）条腿3只螃蟹（）条腿4只螃蟹（）条腿5只螃蟹（）条腿

7、6只螃蟹（）条腿7只螃蟹（）条腿8只螃蟹（）条腿四、总结、评价：总体表现，愉悦指数教学反思：16二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学2013年9月1日备课组长签字：蹲点领导签字：潘春英课题9的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、理解9的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握9的乘法口诀，能运用9的乘法口诀正确求积。3、通过9的乘法口诀的学习，进一步提高学生的类推能力。知识链接在学习表内乘法的基础上，学习9的乘法口诀。重点难点预设学习重点：编制9的乘法口诀，并能够用一些方