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时间:2021-03-01
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1、教育叙事题目:《花季,花落花又开》作者单位:谯城区华佗中心中学作者姓名:常淑侠时间:2014年3月26日3花季,花落花又开春节过后的第一个星期。栗念平这个班长,很快地投入到了自己的学习和协助班主任管理班级事务之中,不仅把班级日常工作管理得有条不紊,而且带动其他同学努力学习。因此,她赢得了我和其他学科老师的欣赏和赞同。这样的好日子在一个月后发生了变化。一次早读查班时,我发现她没有带领大家读书,而是把头深深得埋在臂膀里趴在桌子上一动不动,其他同学也不像平时读书声音那么大了,大家好象都有心事似的。我安排好早读后,把另
2、一个男生班长叫了出来向他打听情况,他说刚上早读时,其他同学让她带领大家读书,她总是不说话,学生也不再叫她,学生都在自己小声读书,班里的气氛也和平常不一样,但他也不知什么原因。我又向她同宿舍的学生寻找答案也没有结果。第一、二节课她一直趴在课桌上。“一定得找她谈谈。”我在心里想。中午课间大休息,我把她叫到办公室,让她坐下。“栗念平,知道老师为什么叫你来吗?”我直奔主题。她没有说话。“有什么事需要老师帮助吗?”她还是不说话,眼泪在眼眶里直打转,却强忍着没掉下来。“老师发现今天早上你的表现与往日不同!能给老师说说发生什
3、么事了吗?”她仍旧无语。看来问不出结果,但我猜想她内心一定有事,怎么才能让她说出实情来呢?我在思考着。考虑当时办公室里老师较多,孩子可能不太方便说,为了给孩子充分的思考时间,我采取了冷处理的方法。“如果有自己处理不了的事,老师真的希望能给你帮助,也请你相信老师。现在回去上课,午饭后好好想想,你要是相信老师,请主动与老师沟通,老师会随时欢迎你!好吗?”她转身回教室去了,留下是我无绪的思考。下午,我拿出点名册找到了她母亲的电话打了过去,铃声过后却没人接电话。3第二天中午,我发现她的情绪稍微好转了一点,但与以往相比仍
4、是判若两人。我苦思冥想着,忽然就有了一个主意:中午放学后,利用我女儿和她是同班同学的优势,让我女儿叫上她一起到我家,让她们进行交流,我再寻找机会取得她的信任,再用美餐作为吸引,不信她不开口说话。中午放学后,我做饭,女儿和她拉着家常话,从谈话中我知道了她的家庭情况:原来她有一个和别人一样幸福的家庭,爸爸、妈妈、弟弟和她一家四口人生活得其乐融融。可是,天有不测风云,在她小学四年级的时候,她父亲因车祸意外去世,她和母亲当时也觉得好象天塌了下来,根本没有生活下去的勇气,好在母亲的顽强影响了她,让她重新燃起了生活的希望,
5、她下定决心要努力学习,以报答含辛茹苦的母亲。从那以后,她的学习成绩直线上升,几乎每次测试都是全年级第一,七、八年级期终测试又稳居全年级第一。优异的成绩让她母亲感到幸慰,让老师由衷地为她感到高兴。她自己也慢慢地从阴影中走了出来,爸爸的花儿落了,但她的努力和坚强却让家庭重新染上了绿色,看到了希望。上周五下午,当她从学校回到家后,她母亲以儿子大了要花钱为理由,说自己要外出务工,她当时还被母亲感动的流下了眼泪。可第二天早上,一个男人的出现让她感觉母亲为外出务工找了借口。中午她从婶子口中证实了自己的猜想。妈妈的花儿落了,
6、她失去了前进的方向,她看不到了希望,内心压力无形中增加了,她与开学初判若两人。“栗念平,你应该理解母亲”,她迷惑地看了我一眼。“我们学过换位思考,如果你能站在你母亲的角度想一想,或许你能理解她”。“老师,我现在就像个孤儿,她都不要我了,我怎么换位思考!她怎么不想想我的感受!”她突然激动地说。“孩子,老师怎么给你说呢?你还小,可能不太理解大人的内心想法。你想想看,你母亲这样做是为什么?是为她自己吗?如果单单是为她自己考虑,你可以认为她是自私的,但是我想你母亲不是这样,她这样做是想给你和弟弟创造一个更好的生活环境,
7、你知道吗?”她低着头小声抽泣起来。“3孩子,你怎么能认为自己是孤儿呢?你还有关爱你的老师,有关心你的同学,你只要把心窗打开,阳光就能照进来,你就会淋浴在温暖之中。你和我女儿一个班级,年龄又差不多,老师在心里就是把你们当孩子看待呀!你也可以尝试着把我当成家长呀!请你相信老师,老师一定会给你帮助。你现在不能在迷茫了,要学会坚强起来,好吗?”她抬头看了我一眼,终于忍不住痛哭起来。“栗念平,我们约定好,你以后在生活中、学习上遇到困难时,都要向老师说,老师会向对我女孩儿一样对你,请你相信,老师就是你们坚实的后盾,就是你们
8、的保护伞,能相信老师?能理解老师吗?”她默默地点了点头。从此,我们都在内心遵守着那个约定,我多了一个可以令我骄傲的“女儿”,她多了一个可以令她信赖的“母亲”;从此,那个乐观、坚强、工作认真负责、学习成绩优异的她又出现了;从此,我们班又再她的带领下书声琅琅,我真得为她感到高兴。青春期的孩子,总有一些不为人知的秘密藏在心里,有时他们很彷徨,但他们会表现出所谓的“坚强”。但当这种所谓的“坚强
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