生物八年级下册总复习.doc

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1、马越2011届三班八年级(下)生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一.植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花.传粉并结出果实.由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合.由母体直接产生新个体.例:扦插.嫁接.压条.组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合.以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中.幼虫与成体的结构和生活习性差异很大.这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹

2、→成虫.举例:家蚕.蜜蜂.蝶.蛾.蝇.蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫.蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生.体外受精.四.鸟的生殖和发育1.过程:筑巢.求偶.交配.产卵.孵卵.育雏几个阶段.2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜--保护作用.卵白--营养和保护作用.卵黄--营养作用.胚盘--胚胎发育的场所.第二章生物的遗传和变异·遗传:是指亲子间的相似性.·变异:是指子代和亲代个体间的差异.一.基因控制生物的性状

3、1生物的性状:生物的形态结构特征.生理特征.行为方式.2相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式.3基因控制生物的性状.例:转基因超级鼠和小鼠.4生物遗传下来的是基因而不是性状.二.基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.2.DNA:是主要的遗传物质.呈双螺旋结构.3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的[桥梁".·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.·在生物的体细胞中染色体是成对存在的.基因也是成对存在的.分别位于成对的

4、染色体上.·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中.染色体都要减少一半.三基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd3.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病.或是携带有致病基因.其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育.这种病的机会就会增加.AaAaAaAa马越2011届三班AAAaAaaa四人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY女

5、:44+XX)2.其中22对男女都一样.叫常染色体.有一对男女不一样.叫性染色体.男性为XY.女性为XX.3.生男生女机会均等.为1:1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同.其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择.杂交育种.太空育种(基因突变)第三章生物的进化一.地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物.再到原始生命.这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件:高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气3.蛋

6、白质.核酸是生命中重要的物质二.生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照.确定它们的相同和不同之处.2.化石:是生物的遗体.遗物或生活痕迹.由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势:简单到复杂.低等到高等.水生到陆生三.生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面.是自然选择的结果2.自然选择:生物通过生存斗争.适者生存.不适者被淘汰.3.过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4.意义:

7、生物通过遗传.变异.自然选择而不断进化.第八单元第一章传染病和免疫一.传染病及其预防1.病原体:引起传染病的细菌.病毒.和寄生虫等生物.2.传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:·第一道:皮肤和黏膜·第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞·第三道:免疫器官和免疫细胞2.抗体:病原体侵入人体后.刺激了淋巴细胞.淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力.现指

8、是人体的一种生理功能.人体依靠这种功能识别自己和非己成分.从而破坏和排斥人体的抗原物质.或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等.以维持人体健康.5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品.接种于人体后.可产生相应的抗体.6.