生物人教版八年级下册总复习

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1、初中生物总复习第四讲：细胞怎样构成生物体桐城市童铺学校桂祖兵一、教学目标：1、描述细胞分裂的基本过程。2、描述细胞分裂过程中染色体变化情况及其意义。3、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。4、识别动物体和植物体的四种基本组织。5、描述动物体和植物体的结构层次。二、教学重点：1、识别动物体和植物体的四种基本组织。2、描述动植物体的结构层次。三、教学难点：概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。四、教学过程：（一）中考考点清单考点1：细胞分裂和细胞分化1.细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成

2、自身的物质，体积由小变大的过程。2.细胞分裂：如图所示：植物细胞分裂过程示意图动物细胞分裂过程示意图识图要点：（1）细胞分裂的概念：一个细胞分成两个细胞。（2）细胞分裂的过程：分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。（3）细胞分裂过程中染色体的变化a.染色体:是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。b.细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体

3、的数目在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。c.两个新细胞中的染色体形态和数目相同。d.分裂后的新细胞和原细胞的遗传物质是一样的。（4）组成细胞的各结构不是同时进行分裂：细胞分裂由内向外，即细胞核→细胞质→细胞膜→细胞壁。3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成组织。4.细胞生长、分裂和分化的图示识图要点：（1）细胞生长使细胞的体积增大；（2）细胞分裂的结果是细胞数目的增多；（

4、3）细胞分化的结果是形成不同的组织，其在形态、结构和生理功能上具有差异性的变化；（4）细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。考点2：动、植物体的结构层次1.组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。细胞分裂、分化形成组织。（1）动物的基本组织动物体的基本组织分布功能上皮组织皮肤上皮、小肠腺上皮等保护和分泌结缔组织骨组织、血液、脂肪、肌腱、关节的韧带等支持、连接、保护、营养等肌肉组织主要由肌细胞构成平滑肌、骨骼肌、心肌等收缩和舒张神经组织脑和脊髓等接受刺激

5、、产生和传导兴奋（2）植物的基本组织植物体的基本组织分布举例结构特点功能分生组织茎尖、根尖的分生区细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织保护组织根、茎、叶表面的表皮细胞构成细胞排列紧密，覆盖在植物体表面保护内部柔嫩部分输导组织根、茎、叶等处的导管和筛管导管运输水和无机盐，方向自下而上细胞中空，横壁消失，导管为死细胞，筛管为活细胞筛管运输有机物，方向自上而下营养组织根、茎、叶、花、果实、种子中都含有细胞壁薄，液泡较大储藏营养物质，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用机械组织茎

6、、叶脉、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处细胞壁增厚支撑和保护2.器官（1）器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。（2）动物的器官举例：心脏、眼、耳、皮肤等都是器官。（3）绿色开花植物六大器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子3.系统（1）系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。（2）人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统八大系统。注意：①上皮组织≠保护组织：人体中具有保

7、护作用的是上皮组织，而植物体内有保护作用的是保护组织。②组织与器官的细胞组成不同：组织内的细胞形态相似、结构和功能相同；器官内的不同组织，其细胞形态、结构和功能都不同。③植物没有系统这一层次。4.动植物体的结构层次（1）动物体的结构层次（2）植物体的结构层次（二）中考试题赏析：例1、(2015呼和浩特)如图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示（　　）A.细胞生长、细胞分化B.细胞分裂、细胞分化C.细胞分裂、细胞生长D.细胞生长、细胞分裂【解析】图中A过程，细胞数目增多，是细胞的分裂；通过细胞分裂产生的新细胞,除了一小

8、部分仍然保持分裂能力以外,大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这个过程是细胞的分化。B过程细胞的形态发生变化,所以是细胞的分化。【答案】B例2、(2015衡阳)下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，