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时间:2021-03-01
《大班语言活动《小鸡和狐狸》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班语言活动《小鸡和狐狸》活动目标:1.初步阅读图书,能较细致的观察画面,发现故事情节的变化发展。2.借助场景的变化图卡和体态动作,理解并大胆讲述小鸡和狐狸关系的转化及大熊等追赶的情节。3.能积极参与讨论,有浓厚的阅读兴趣。活动准备:课件、图书、图片、故事录音活动过程:1.欣赏图书封面和第一幅画面,引起阅读兴趣。(1)幼儿观察封面,了解故事的名字,猜测故事内容。(2)幼儿观察并表述第一幅画面的内容。教师:这是在哪里?都有谁?你猜它们的关系是怎样的?2.幼儿自主阅读2—21页,了解发现故事的主要内容及线索。(1)幼儿自主阅读2—21页,初步了解故事内容。教师:你从书中读到了些什么?(2)
2、幼儿再次阅读,发现故事发生的线索。教师:熊、兔子、公鸡追狐狸时经过了哪些地方?它们先到了哪里,再到了哪里,又到了哪里?(3)教师出示树林、小山、大海的图片,帮助幼儿了解故事发生的线索。3.共同阅读图书前半部分,感知故事情节的发展。(1)师生共同阅读,引导幼儿讲述大熊、兔子、公鸡追赶狐狸时的经历。教师:大熊它们是怎样救小鸡的?(2)引导幼儿发现讲述在树林、小山、大海上小鸡和狐狸相处时的样子,发现小鸡和狐狸关系的变化。4.听录音,集体阅读图书。
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