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时间：2021-02-28
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1、认识高效课堂什么是能力？能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。一、高效课堂的定义以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。效率的最大化就是在单位时间内学生的受益量效益的最优化就是学生受教育教学影响的积极程度二、高效课堂的要求1、课本挖掘：①学生对课本的理解是否深刻②寻求方法，发现规律③举一反三，拓展演绎，深化提升2、课堂形式①合作学习②个体展示③板面设计④点评恰当3、课堂结构①预习交流，确定目标②分配任务、立体教学③完成任务，合作探究④展现拔高，师生互动⑤串插巩
2、固，全面掌握⑥达标测评，检查验收4、课堂气氛①和谐、民主，学生敢问，敢说②拓展、挖掘、提高，重视能力培养③学生活动人次多，密度大，人人参与④课堂效率高，效果好，达标率高三、高效课堂对教师的要求教师要成为“四者”：促进者学习者决定者幸福者高效课堂的四个维度“学生思维在先”的原则高效课堂要遵循一个原则:分数的大小比较和和同分子分数比较大小同分母分数比较大小异分母分数比较大小和学生的做法：因为：所以：高效课堂的四个维度解疑强化概括总结高效课堂高效课堂的定义高效课堂的要求高效课堂对教师的要求高效课堂的四个维度
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